|
初中生物与学习其它理科一样，生物学的知识需要在理解的基础上进行记忆，所以想要学好初中生物做好知识点的归纳整理很重要。下面整理了生物知识点，供大家参考。  细胞的结构和功能 一、细胞是生物结构的基本单位 1、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。 2、实验——观察动植物细胞的结构： 动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。 二、细胞是生命活动的基本单位。 细胞壁：保护作用。 细胞膜：控制物质进出作用。 细胞质：液态的，可以流动的。加速与外界的物质交换。 细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。 叶绿体：光合作用的场所作用。 液泡：含营养物质作用。 线粒体：进行呼吸作用作用。 生物和生物圈 生物的特征:生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；由细胞构成(病毒除外)。 生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”)。 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。 生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系。 生物对环境的适应和影响：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性。 生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。) 食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。 例如：草 → 兔子 → 狼 (1)食物链一定是从生产者开始 (2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 (3)食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 生物对环境的适应与作用 （1）生物对环境的适应 1、动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。 2、不同生物具有不同的适应。 3、生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。 4、生物灭绝是一种不适应现象。 （2）生物对环境的作用 1、地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。 2、生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。 (责任编辑：admin) |