教学要求 1.通过阅读香港和澳门政区图,学生能够说明其地理位置──海陆位置和相对位置的优越性;初步培养获取图上信息的能力与分析技能。 2.通过香港和澳门人口密度的计算与资料...
教学要求 1.通过阅读统计图表,说明亚洲是世界上人口最多的大洲。通过计算了解人口总数、人口自然增长率和人口净增加数之间的关系,理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题...
教学要求 1.运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。 3.通...
教学要求 1.使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。 2.联系我国气候、河流等自然环境特征,分析我国水资源分布特征、原因及影响;了解我国解决水资源问题的对策。 3...
教学目标 1.认识世界地区经济发展是不平衡的。 2.了解国际合作的重要性。 教学要求 1.运用数据和实例,说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。 2.运用地图指出发展中国家与...
教学要求 1.使用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲...
教学要求 1.运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。 3.通...
教学目标 1.认识世界地区经济发展是不平衡的。 2.了解国际合作的重要性。 教学要求 1.运用数据和实例,说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。 2.运用地图指出发展中国家与...
教材分析: ㈠教材的地位和作用: 本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点,诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念,要...
教学要求 1.通过阅读各类地图和图片,了解本区的地理位置、范围和主要国家;知道本区是以黑色人种为主的地区,了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系;初...