教学要求 1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓...
教学要求 1.能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 2.在地图上测量两点间直线距离,并根据比例尺换算成实地距离。 3.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种...
教学要求 1.认识到殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响。 2.知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特色。 3.通过对比巴西过去和现在的经济结构差异,了解巴西经济...
教学要求 1. 运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。 2. 举例说出聚落与自然环境的关系。 3. 结合本节的学习,说说自己对保护世界文化遗产的认识。 内容点析 1.关于乡村和城市,主...
教学要求 1.在地图上指出日本国的地理位置,领土范围和主要的组成部分,首都。 2.根据地图,了解日本是一个多山的岛国,平原狭小,海岸线曲折,多港湾的地形特点。 3.运用板块构...
教学要求 1. 用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。 2. 用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。 3. 用实例解释时差现象,并说明在现实生活中需要具备...
教学要求 1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。 2.初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。 3.使用气温资料,绘制气温曲线,并读出气温的变化规律。...
教学要求 1. 能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2. 初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。 3. 使用降水资料,绘制降水柱状图,并读图说出降水的变...
教学要求 1.通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神。 2.会用相关数据说明地球的大小。 3.通过制作地球仪,了解地球仪的基本构造。 4.观察地球仪,比较和归...
教学要求 1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2.识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 内容点析 1...