一. 西方资本主义国家民主法制的进程 (一)理论思想基础 1.文艺复兴运动,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 2.18世纪的启蒙运动,反对封建...
第4课 为民族独立而战 教学目标 1、知识与能力 了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容.初步分析美国独立战争的历史影响、评价华盛顿在美国历史上所起的作用...
第一:以教材为本,全面复习,打好基础 历史试题必将加大能力考查的力度,这是顺应时代潮流,有利于推动素质教育发展的,但可能会造成一部分人片面理解“以能力为中心”,而轻...
一、中国近代化发展的进程及阶段特征 .资本主义近代化探索(1840——194年) ()起步阶段(1840——189年):1世纪40年代外国资本主义的近代企业在中国被迫开放的港 口城市出现,这些企业使...
第3课 剥夺王权保留王位的革命 教学目标 1、知识与能力 通过对英国资产阶级革命进程的了解,培养学习利用史实得出历史结论的能力.通过组织学生比较《大宪章》和《权利法案》两个...
(四)国共合作的破裂和国共双方的决战 .根源:①阶级利益的差别,阶级矛盾的上升。②美国的干涉。 .标志:194年全面内战爆发,国共关系完全破裂。 (五)国共两党的长期对立 .原因:...
本单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域、生产和生活状况以及原始的民主政治,涉及到的历史遗址、神话传说较多。教材是以原始居民的生活年代、地域分布以及生产、生活状况...
西周的分封 [教学目标] 一、知识与能力 了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。 二、过程与方法...
学习目标(明确目标,事半功倍) 1.掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说,尧舜的禅让制。 2.了解史实与传说的区别。 预习导航(走进去,眼前一道亮丽的风景) 炎帝、黄帝和蚩尤 时间:距今约①...
第4课 夏传子,家天下 知识与能力: 通过对夏朝建立的了解,引导学生对国家产生初步的认识。 过程与方法: 在老师的引导下,通过讲述传说,阅读课文,设问思考,展开想像,对本...