第四单元 民族团结与祖国的统一 一、分析探究题 1、我国解决民族问题的一项基本国策是什么?这项政策的内容是什么?它的实行有什么历史意义?各民族共同发展的实例有哪些?为发展少...
第一课史前时期的人类 教学目的 基础知识:人类形成的历史,包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。 能力培养:指导学生通过报刊、书籍和网络等途径了解考古动态,关心有...
九年级上册复习要点 一、欧美主要国家的社会巨变 1、文艺复兴的时间、产生国家、核心、代表人物及作品、影响? 2、从以上几个方面对比文艺复兴和启蒙运动的异同? 3、新航路开辟原...
第三课欧洲文明的起源 教学目的 基础知识:了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况,包括古代希腊文明的渊源,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展,罗马共和国的兴亡。...
一、知识与能力 了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。 二、过程与方法 通过搜集整理资料、制...
本册知识概览和学习要求 世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。 进入现代以来,世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推...
第三单元 新民主主义革命的兴起(—1课) 2、191年月日,北京大学等校学生举行示威,要求“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼要求,...
第一单元 繁荣与开放的社会 第课 繁盛一时的隋朝 一、隋朝的统一和灭亡: 、58年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。 、58年,隋朝灭陈,统一南北。 、隋朝的灭亡:...
【主题结构综述】 从三四百万年前人类的出现,至公元15世纪,是世界古代史。经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 在漫长的史前社会里,随着生产力的发展,原始社会被阶级社会...
第四单元:战后主要资本主义国家的发展变化 一、美国经济的发展 1、20世五、六十年代,美国经济持续发展的主要原因:①占据了广阔的国际市场;②大力发展科技教育,利用高新技术...