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九年级历史教案设计：第二次世界大战(二)
2020-05-14要求掌握的知识：斯大林格勒战役;中途岛战役;盟军在北非取得胜利;墨索里尼垮台和意大利投降;开罗会议及《开罗宣言》;德黑兰会议及对德作战方针的确定;欧洲第二战场的开辟;雅尔塔...
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九年级历史教案设计：第三次科学技术革命
2020-05-14教学目标 需要掌握的知识：第三次科技革命。这次科技革命的影响。电子计算机技术的广泛应用及其影响。知识经济。 通过对第三次科技革命形成原因的分析，从而归纳出科学技术革...
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初三历史教案设计：中华人民共和国的成立
2020-05-14地位分析 从这一节开始学习的是中国现代史的内容，从中国现代史的历史分期来看：1949年10月1日中华人民共和国成立，标志着中国民主主义革命的基本结束，中国历史进入新民主主义...
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初三历史教案设计：亚洲非洲拉丁美洲的民族民主运动
2020-05-14需要掌握的知识：印度沦为英国的殖民地，1857-1859年印度民族起义。1905-1908年印度反英民族运动的新高涨。伊朗沦为半殖民地。伊朗资产阶级革命。土耳其沦为半殖民地，土耳其资产阶...
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九年级历史教学设计：世界的经济发展
2020-05-14一、教学目标 基础知识：经济全球化。跨国公司。人类面临的共同话题。 能力目标：通过对世界经济发展的学习，培养学生归纳、分析、评价等方面能力。 情感价值观：通过本课的学...
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九年级历史教学设计：巩固人民政权的斗争
2020-05-14教学思路 中华人民共和国是在半殖民地半封建社会的废墟上建立的，数千年的封建压迫，一百多年的帝国主义侵略，二十多年的国民党独裁统治，给中华民族留下严重的恶果，新中国背...
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九年级历史教案设计：世界格局的新变化
2020-05-14“苏联解体”的分析 1.戈尔巴乔夫的改革。第一，改革的背景。苏联作为两大超级大国之一，拥有着与美国相匹敌的庞大军事力量，但其经济实力却一直远不如美国。进入70年代之后，...
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初三历史教案设计：世界的经济发展
2020-05-14讲述“世界经济的区域集团化和全球一体化”一目时，建议教师着重分析世界格局出现多极化趋势的根源。关于区域集团化和全球一体化的概念、原因、表现、二者的相互关系及对中国...
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初三历史教案设计：日本经济的恢复和发展
2020-05-14教学目标 需要掌握的知识：二战后，西欧恢复经济所面临的困难和经济恢复的有利条件;资本主义经济高速发展的原因;欧共体的形成;西方经济的“滞胀”阶段。 培养学生阅读、分析、...
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初三历史教学设计：世界经济的发展
2020-05-14教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 经济全球化;世界贸易组织;区域经济集团化;欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经济合作组织;世界经济多极化;知识经济;可持续发展战略。 二、要求...