教学要求 1.运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。 3.通...
教学要求 1.运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。 3.通...
教学目标 1.认识世界地区经济发展是不平衡的。 2.了解国际合作的重要性。 教学要求 1.运用数据和实例,说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。 2.运用地图指出发展中国家与...
教材分析: ㈠教材的地位和作用: 本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点,诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念,要...
教学要求 1.通过阅读各类地图和图片,了解本区的地理位置、范围和主要国家;知道本区是以黑色人种为主的地区,了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系;初...
教学要求 1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓...
教学要求 1.能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 2.在地图上测量两点间直线距离,并根据比例尺换算成实地距离。 3.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种...
教学要求 1.认识到殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响。 2.知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特色。 3.通过对比巴西过去和现在的经济结构差异,了解巴西经济...
教学要求 1. 运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。 2. 举例说出聚落与自然环境的关系。 3. 结合本节的学习,说说自己对保护世界文化遗产的认识。 内容点析 1.关于乡村和城市,主...
教学要求 1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。 2.初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。 3.使用气温资料,绘制气温曲线,并读出气温的变化规律。...