教学要求 1.在地图上指出日本国的地理位置,领土范围和主要的组成部分,首都。 2.根据地图,了解日本是一个多山的岛国,平原狭小,海岸线曲折,多港湾的地形特点。 3.运用板块构...
教学要求 1. 用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。 2. 用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。 3. 用实例解释时差现象,并说明在现实生活中需要具备...
教学要求 1. 能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2. 初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。 3. 使用降水资料,绘制降水柱状图,并读图说出降水的变...
教学要求 1.通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神。 2.会用相关数据说明地球的大小。 3.通过制作地球仪,了解地球仪的基本构造。 4.观察地球仪,比较和归...
教学要求 1.运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。 3.通...
教学要求 1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2.了解东南亚的热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要...
教学要求 1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2.识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 内容点析 1...
教学要求 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 内容...
教学要求 1.使用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲...
教学目标 1.感知地理与生活的密切关系,激发好奇心和求知欲。 2.初步懂得具备地理观念的重要性。 内容点析 1.课文选择“生活与地理”这个话题为切入点,有以下考虑。 第一,有亲...