首先,要抓紧时间,提前审题。这一点极其重要,每次做题前,都要迅速浏览听力部分,尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容,努力寻求四个选项之间的差别。 然后,录音开始...
1. 阅读选项,快速抢读试题,积极进行预测,带着问题去听。 选项是听力理解的关键,它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容,也可提示所听的重点。因此,在短暂的时间内分析和...
感恩节知识扫盲:聚餐为何在中午 感恩节(Thanksgiving Day)本来是人们感谢上天赐予好收成的日子,现在已经演变成人们相互之间互表感激和洋溢亲情友情的日子。 Thanks、Thank you!这些表示...
一、创造环境。培养听的习惯 语言的学习需要一个良好的环境,教师在教学中应该尽量用英语组织教学,增加学生听的机会,让学生多感受英语刺激,为学生营造良好的英语氛围。这样...
PART 1 1 JOB Are you working or studying? Can you describe your daily work? Are you satisfied with your current job? Do you want to change your job? What do you think of your future job? 2 SHOPPING What places do you often go shopping? What...
技巧一:学会取舍,理解内容 听力考试中最忌讳的就是词词计较,力求听懂所有词。其实,听懂所有词首先没必要 ,其次也不可能。我们在日常生活中听中文时,无论听什么,注意力...
1月6日,武汉市初三元月调考结束。元月调考是武汉市中考前第一次全市大练兵,其题型、题量、命题,能一定程度上反映中考走向。昨日,武汉市教科院教研室专家和各校教师对各科...
160 Ones brain child某人的主意,某人想出来的 等同于ones original idea one brain children(复数) The new ways of teaching which have been proved very effective are brain children of all teaching staff of our department. H...
听力的提高过程是一个循序渐进的过程,贵在坚持。在训练、提高听力上要注意对学生语言能力的培养,要讲究听力训练的策略。 1. 精听泛听并举,全面提高听力 在听力训练中,必须...