-
初中生物学习方法：矿质元素的运输和利用
2018-11-25初中生物学习方法：矿质元素的运输和利用 1、水 根尖 导管 各部分 2、利用： a、呈离子状态，可再度利用，如K b、形成不稳定化合物，可再度利用，如Mg c、形成难溶的稳定化合物，不...
-
初中生物学习方法：归纳整理 做好笔记
2018-11-25生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。下学期马上迎来的就是小三科的会考，怎样才能学好生物学，赢得小三科胜利呢？以下是给同学们的一...
-
初中生物学习方法：保护生物圈从自身做起
2018-11-25初中生物学习方法：保护生物圈从自身做起 人类与生物圈的关系 人类影响生物圈 生物圈影响人类 人类对生物圈的破坏性活动 各种污染： 生活垃圾、废弃物、废水等 资源的过度利用：...
-
初中生物学习方法：中学生物教学中的情感性处理策略
2018-11-25初中生物学习方法：中学生物教学中的情感性处理策略 3.1、初中生物教学内容的情感处理策略 初中生物教学内容的情感处理策略，是对于老师而言的，主要对老师在教学过程中，从情...
-
初中生物学习方法：概念教学的分析
2018-11-25初中生物学习方法：概念教学的分析 1 目前概念教学存在的问题 在目前的初中生物教学中，教师为了保证教学进度，往往削平思维梯度，缩短学生的认知过程。概念教学中，教师仍习惯...
-
初中生物学习方法：探究性实验教学策略
2018-11-25一、动手激趣，重视第一个探究性实验 七年级上册教材共有探究性活动57个，本册教材安排了6个比较完整的科学探究活动，每个探究基本上都包含了科学探究的6个步骤。由于探究的内...
-
初中生物学习方法：环境在恶化
2018-11-25初中生物学习方法：环境在恶化 随着人们生活水平的提高、疾病的有效控制，人口数量的增长速度也在不断加快。 世界人口日 1987年7月11日世界人口达50亿，为了进一步促进各国政府人...
-
初中生物学习方法：师生互动 情感调节
2018-11-25初中生物学习方法：师生互动 情感调节 一、教师的角色要转型 新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性实验、独立进行科技制作、研究一些新科技问题并完成相关的科研学...
-
初中生物学习：兴趣是学习的动力
2018-11-25初中生物是一门基础学科，其中的知识并不深奥，虽然不深奥，但是知识面广、横纵联系多、疑难点多，课堂密度大，构建知识体系的思想方法与其他学科大有不同。许多同学认为生物...
-
初中生物学习方法：根对矿质元素的吸收
2018-11-25初中生物学习方法：根对矿质元素的吸收 1、主要吸收部位是根尖的成熟区 2、矿质元素以离子形式被吸收 3、吸收过程:是一个主动运输的过程，与呼吸作用有关 4、对离子的吸收有选择...