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2018-11-25

（一）概率的定位 1．经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算器处理较为复杂的数据。统计最重要的是整个过程，统计就是要从数据里得到信息，在...

2018-11-25

（二）事件的概率 1．能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率（参看例73、例74）。在某种意义上，所谓简...

2018-11-25

（二）事件的概率第一，初步地理解古典概型，古典概型怎么样进行计算；第二，理解随机现象。什么样的现象是随机现象呢？一个最重要的特征，就是可以重复，经过大量重复，得到...

2018-11-25

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2018-11-25

（一）概率的定位 8．能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流（参见例71）。 9．通过表格、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势（参见例72）。国民...

2018-11-25

〖考题训练〗 15．质检员为控制盒装饮料产品质量，需每天不定时的30次去检测生产线上的产品．若把从0时到24时的每十分钟作为一个时间段(共计144个时间段),请你设计一种随机抽取3...

2018-11-25

〖考题训练〗 13．两人去某风景区游玩,每天某一时段开往该风景区有三辆汽车(票价相同),但是他们不知道这些车的舒适程度,也不知道汽车开过来的顺序.两人采用了不同的乘车方案: 甲...

2018-11-25

（一）概率的定位 7．体会样本与总体关系，知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数、总体方差。我们可以用样本平均数和样本方差来推断总体平均数。在学习总体方差的...

2018-11-25

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2018-11-25

（一）概率的定位 6．通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息（参见例71）。 90分到100分之间，我们班里多少个人？85分到...