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开放型中考实验设计题的解题策略

http://www.newdu.com 2025/09/23 01:09:55 人民教育出版社 佚名 参加讨论


    开放型中考实验设计题的解题策略
    安徽省庐江第三中学　李祥春
    当今中考的实验题是考试的一个难点，同学们普遍反映实验题难以下手，而且得分率也比较低。下面对中考实验设计题给同学们进行一些简单的分析，希望能给同学们以启示，使同学们能从中总结一些解题的策略。
    中考的实验设计题主要分成两大类别，即探究型实验设计题和开放型实验设计题。科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在考试中的探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。探究型实验设计题在很多资料上都有介绍，这里不在赘述，下面对开放型实验设计题的解题策略作一些说明。
    开放型实验设计题，可以培养学生的创新能力，初步体现素质教育的要求。因此，在一些中考试卷中，出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放性试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。
    物理开放型实验题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放，或策略开放，或结论开放，或综合开放，可谓千姿百态。通过求解这一类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生的发散思维能力和创新能力。
    求解开放型实验题，需要我们在日常生活中做个有心人，要灵活运用物理知识。挖掘题目中的隐含条件是解题的关键。这就需要我们抓住题目中的重点字句进行分析、推理、比较、联想，结合概念、规律、现象、状态、情景、图形或图像等方面加以理解。为加强同学们对这类试题的理解，现将它的几种分类解析如下：
    1．条件开放型
    这种类型的试题题目给出了部分条件及确定的结论，要求学生深入认识题中的内部联系，写出能得到结论的有关条件。这类试题常以基础知识为背景设计而成，主要考查学生的基础知识掌握程度、归纳推理能力和逆向思维能力。
    2．策略开放型
    这种类型的试题要求学生根据题目所设条件和要求，寻找切合实际的多种解决问题的途径，改变学生的单向思维为多向思维，从而培养学生思维的灵活性、流畅性、和广阔性。
    3．结论开放型
    标准化答案会禁锢人的思维，导致学生无条件服从书本和答案，扼杀学生的创新精神。而这类开放型试题从不同角度不同层面分析有不同的答案。在教学中多设计一些答案开放的试题，能激发学生的思维，为教与学提供更大的空间，也可以培养学生学习的主动性和创造性。
    4．综合开放型
    这种类型的试题只给出一定的情景，表现为条件、方法和结论开放的若干组合，要求学生在情景中自行设计相应的条件、方法和结论。
    举例：小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出如下一些猜想：1、力的作用效果与力的大小有关；2、力的作用效果与力的方向有关；3、力的作用效果与力的作用点有关；4、力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
    上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。
    （1）你选择的猜想是：                                        。（填写序号）
    （2）实验探究步骤：                                                    。
    （3）分析与结论：                                                      。
    【思路分析】本题为一道综合开放型实验题，不但条件开放、策略开放，而且结论也开放，具有一定的难度，本实验探究的部分问题与课本类似，同学们可以参照课本上是如何进行这些实验的。
    【标准解答】（1）任选其中一个均可；（2）（3）见表1所示（其他符合题意的答案均可）
    表1
    

    探究问题
    
    探究步骤
    
    分析与结论
    

    ①力的作用效果与力的大小有关
    
    ①将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧
    ②扔石块：将一石块用较小的力扔出；再用较大的力扔出
    
    拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有关
    扔石块：石块飞行的远、近不同，说明力的作用效果与力的大小有关
    

    ②力的作用效果与力的方向有关
    
    ①将弹簧的一端固定，用力拉弹簧；再用相同的力压弹簧
    扔石块：将一石块用力向东扔出；再将同一石块用相同的力向西扔出
    
    拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，说明力的作用效果与力的方向有关
    扔石块：石块飞行的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关
    

    ③力的作用效果与力的作用点有关
    
    ①推门：将力作用在门把手上推门；再用相同的力作用在门的转轴上推门
    ②打排球：用力将水平飞来的排球托起；用力将水平飞来的排球扣下
    
    推门：前、后两次推门时的难、易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关
    ②打排球：前、后两次球的运动方向不同，说明力的作用效果与力的作用点有关
    

    ④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关
    
    物体的形变：将一长方形的铁块，平放在海绵上；再将长方形的铁块竖直放在海绵上
    
    物体的形变：前、后两次海绵的形变大小不同，说明力的作用效果与物体间相互作用的面积大小有关
    

    巩固练习
    1．表2列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中相对的空格里。
    表2
    

    实际问题
    
    解决方法
    

    为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
    
    

    在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱
    
    

    2．阅读下面短文：
    美丽的三娘湾是广西十佳旅游景区之一，海岸线长约2500m，碧绿的海水，清澈见底；海滩上的奇石倒映在水中；游客的蛙泳、仰泳、自由泳各种泳姿尽收眼底；歌声、笑声、哨子声，声声入耳；飞快的游艇、摩托艇载着游客观赏白海豚的优美舞姿；彩色的气球在沙滩的上空飘荡；还有沙滩排球赛、足球赛、钓鱼比赛。热闹非凡……
    请从上述短文中找出两个与物理知识相关的句子（或短句），并分别把其涉及到的物理知识填入表3中。
    表3
    

    句子或短句
    
    相应的物理知识
    

    示例
    
    海岸线全长约2500m
    
    长度的测量
    

    1
    
    
    

    2
    
    
    

    3．在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。
    （1）他们从球场收集到六只羽毛球，如表4所示。
    表4
    

    羽毛球
    
    A
    
    B
    
    C
    
    D
    
    E
    
    F
    

    品牌
    
    燕子
    
    燕子
    
    燕子
    
    江山燕
    
    江山燕
    
    江山燕
    

    羽毛断落根数
    
    0
    
    2
    
    8
    
    0
    
    4
    
    8
    

    你认为应该选择编号为          的三只羽毛球进行对比实验。
    （2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案：
    甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重复三次。
    乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的速度。
    请你对甲乙两同学的设计方案作出评价：其中操作上简易可行的是     同学的方案。为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议：                      。
    （3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的      不同。
    巩固练习参考解答：
    1．让光线在烟雾中传播    观察电磁铁吸引大头针的多少（其他说法合理同样给分）
    2．清澈见底──光的折射；奇石倒映──平面镜成像（或光的反射）；自由泳──水对人的浮力；歌声笑声，声声入耳──声音的传播；排球赛等──力能改变物体的形状和运动状态；钓鱼──杠杆平衡条件（其他合理答案均可）
    3．（1）ABC或DEF；（2）甲  三个羽毛球应为同一品牌同一型号的，最好保证其质量相同；（3）质量。 (责任编辑：admin)
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