《多彩的物质世界》专题复习指导
http://www.newdu.com 2025/09/23 10:09:27 人民教育出版社 佚名 参加讨论
《多彩的物质世界》专题复习指导 山东省肥城市教学研究室 范明利 山东省肥城市汶阳中学 欧阳光明 课程标准对《多彩的物质世界》提出了如下主要的考查要求：物质是由分子和原子组成的；认识质量的概念，估测物体质量，会测量固体和液体的质量。密度的概念及测量，用密度知识解决简单的问题，尤其是密度的测量更是中考的重点。这部分知识是填空、选择实验和计算的常见考点，其中密度的计算，常多与重力、压力、压强、浮力、功、热的计算有机结合，可谓是一个计算的“桥梁”，我们在复习中要仔细理解。 【知识总揽】  【重点精讲】 重点一：宇宙和微观世界 考点评述： 这部分内容主要考查宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。固态、液态、气态的微观模型，原子的结构。常见的题型是选择和填空。 知识回顾： 1．宇宙是由物质组成的 地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中。 2．物质是由分子组成的 任何物质都由极其微小的粒子组成，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它们叫做分子，通常以10-10m来量度，我们可以通过电子显微镜来观察它。分子是保持物质原来性质的最小粒子。 3．物质的三种存在形式 （1）固态 固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固态物质的基本特征是：有一定的形状，有一定的体积，没有流动性。 （2）液态 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液态物质的基本特征是：没有一定的形状，有一定的体积，具有流动性。 （3）气态 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩。因此，气态物质的基本特征是：没有一定的形状，没有一定的体积，具有流动性。 4．原子结构 （1）物质是由分子组成的，有的分子是由多个原子构成，有的分子只由一个原子组成的。 （2）原子是由原子核和核外电子组成的。 （3）原子的中心是原子核，原子核是由更小的粒子质子和中子组成的。 （4）纳米是长度单位，符号是nm，1nm=10-9m，一般分子的直径大约为0．3nm～0．4nm。 考题赏析： 例1 如图所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子是由原子核和 组成，原子核又是由中子和 组成。  解析：通过观察图形可知，原子是由原子核和核外电子组成，而原子核是由质子和中子组成。 答案：核外电子；质子 点评：本题考查内容是原子的基本知识，作为这一部分知识比较抽象，原子看不见、摸不着，只有依靠理解和记忆，根据所学知识进行解答。在解答时要理顺它们的包含关系，不要混淆。 重点二：质量 考点评述： 这部分内容主要考查质量的概念，质量的单位及换算，使用天平测量固体和液体的质量，常见题型是选择、填空和实验。 知识回顾： 1．概念 物体的质量由其自身材料构成情况和体积大小来决定的。当构成物体的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了。质量不会随物体的位置、形状、状态而改变，它是物体的一种属性。 2．单位 质量的国际单位是千克，符号是kg；常用单位是g、mg、t，它们的关系是：1kg＝103g，1 mg＝10-3g＝10-6kg，1t＝103kg 3．测量 （1）测量工具：生活中常用杆秤、案秤、台秤、电子秤等；实验室里常用托盘天平。 （2）天平的使用 Ⅰ．使用时应注意： ①不能超过“称量”；②加减砝码用镊子；③零刻度和分度值；④潮湿物体和化学药品不能直接放在托盘上。 Ⅱ．使用规则： ①水平放置；②游码移到标尺左端的“0”刻度处；③调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；④“左物右码”，再“从大到小”，“轻拿轻放”砝码；⑤记录：  （单位）。规律技巧：调节天平横梁平衡时，若指针偏向分度盘右侧，则平衡螺母向左调，指针偏左则向右调，即记作“右偏左调，左偏右调”。 考题赏析： 例2 小明利用天平测一块小石块的质量。 （1）他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使天平平衡。 （2）他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是 。   （3）图2中小石块的实际质量是 g。 解析：根据杠杆的指针的偏向，确定平衡螺母的移动方向；物体放在左盘中，砝码放在右盘中，实验中出现的错误就是它们的放置错误；虽然物体和砝码放置错误，但天平仍然平衡，即：小石块的质量+游码示数=25g。所以，m石=25g-2．2g=22．8g。 答案：（1）左；（2）砝码位置放置错误；（3）22．8。 点评：天平是重要的测量工具，也是中考必考内容，要熟练掌握天平的使用。对于第三个小问题解答，关键要从本质上理解天平的工作原理，读游码示数时要注意分度值的确定。 重点三：密度 考点评述： 这部分知识主要考查密度的概念、计算、测量以及有关密度知识的应用，尤其是密度的测量在中考中作为中考压轴题频繁出现。常见题型是选择、填空、实验和计算。 知识回顾： 1．概念 定义：单位体积内某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2．公式  ，密度是物质的一种特性，一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同，与物体质量、体积的大小无关。3．单位 国际单位：  ，常用单位： 4．测量 测量密度的原理： 。⑴测体积──量筒（量杯） 使用：放在水平台上，量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 ⑵测液体密度： ①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/V。 扩展：特殊测量 （1）没有量筒，只有天平： A：测液体的密度：V水=V液  （同──容器中分别装满水和待测液体，则它们的体积相同）B：测固体密度：V固=V排=m排水/ρ水（测出它排开水的质量，求出排开水的体积，再利用公式计算密度） （2）没有天平，只有量筒： 测漂浮于水面物体的密度（固体） 方法：G物=F浮 ρ物V物g=ρ水 gV排 ρ物=（ρ水V物）/V物 5．密度与社会生活 （1）密度与温度关系： 一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 （2）密度与物质鉴别： 应先求出待鉴别物质的密度，再对照密度表，确定物质的种类。 考题赏析： 例3 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题： （1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：  ____________（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是： ____________（3）按_________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值________（填“偏大”、“偏小”）， （4）图3是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。  
解析：测量液体密度要测出其质量和体积，而小方的测量时，由于瓶内有残留的食用油，测量出的体积小于油的实际体积，存在着较大的误差，密度值偏大。 答案：（1）  （2）  （3）小王，偏大；（4）17．3，20，0．84。 点评：密度的测量是中考重点，又是难点；本题立足基本测量，通过对比实验，对两个实验进行评估，选择较为合理的实验方法，从而培养了学生的分析总结能力。在解本题时即要注意对基础知识的掌握又要分析题目所给信息，找出解题的切入点，减少盲目性。 (责任编辑：admin) |