订书钉在初中物理教学中的运用
http://www.newdu.com 2025/10/18 02:10:44 上海物理教育网 佚名 参加讨论
| 1、测长度 （1）取一板订书钉，用毫米刻度尺测订书钉两钉尖的距离（钉书钉长度）a=12.2mm.（2）取一板订书钉，用毫米刻度尺测出整板订书钉的长L=34.6mm.求出每个订书钉的宽b=34.6mm/50=0.7mm(3)用游标卡尺测出订书钉厚c=0.2mm。 2、做“小车”测平均速度 取一板订书钉做“小车”，放在立起的教学三角尺斜边上，和电子表，刻度尺等一起粗略测出“订书钉小车”在斜面上滑下的平均速度(S=64.0cm,t=2.0s,v===0.32m/s)。 3、解释光的直线传播 闭一只眼，另一只眼正对着一板订书钉的一边看上去，视线被最前面的订书钉挡住了。 4、观察物体成像 （1）平面镜成像：在桌面上竖立一块玻璃板，在玻璃前放一板钉书钉，看到它在玻璃板后面成的像。再拿出一板订书钉，放在跟订书钉像重合的位置，这时可以研究平面镜成像的特点。 （2）光的折射现象：把一板订书钉放在碗里，把碗移动到眼睛刚好看不见订书钉的位置，向碗里轻轻倒水，保持眼睛和碗的位置不变，眼睛又看见了订书钉，解释光的折射现象。 5、纸锅烧开水 订书钉盒是现成的纸锅，来做“纸锅”烧开水的实验。 6、用做“压力小桌” 取一板订书钉，做“压力小桌”，仰放在沙盘里，再在它上面放一只钩码，陷下去的深些，说明在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，再取一板订书钉，把它正放（钉尖朝下）在沙盘里，再在它上面放一只钩码，陷下去的更深，说明在压力一定时，受面积越小，压力作用效果越明显。 7、区别压力和压强的例题 根据前面的测量和手压订书机“压钉器”的压力F1=600N，手压订书机“压钉器”的受力面积S1=20mm35mm=70-2m2可计算订书钉订作业本时的压力、压强。 （1）压力： 手压订书机“压钉器”的压力：F1=600N “压针钉器”对订书钉的压力：F2=F1=600N 订书钉对被钉作业本的压力：F3=F2=F1=600N （2）受力面积： 手压订书机“压针钉器”的受力面积： S1=0.0m0.035m=710-4m2; “压钉器”压订书钉的受力面积： S2=ab=12.210-3m0.710-3m=8.5410-5m 订书钉尖的面积 S3=bc=0.210-3m0.710-3m=0.1410-6m2 订书钉订作业本的受力面积 S4=2S3=0.2810-6m2 （3）压强 手压压钉器的压强：P1= “压钉器”对订书钉的压强：P2= 订书钉对被钉作业本的压强：P3= 8、增大和减小压强实例 订书机“压钉器”手压面做的较大，是为了减小压强，订书钉尖细而又尖，是为了增大压强。 9、指南针 把一个订书钉放直，放在条形磁铁上磨几下，插在杏仁大小的玉米杆芯上，放在水盆里，可做成“指南针”。放在通电直导线下方，可做“奥斯特实验”，放在磁铁通电螺线管周围，可研究磁现象。 10、制作“小配件” （1）“转轴”：制作“色光的合成”陀螺、滑轮、轮轴、滚摆时用作“转轴”； （2）“挂钩”在研究杠杆的平衡条件，分子间引力，验电器等中制作“挂钩”； （3）“指针”在自制天平，橡皮筋测力计等中制作“指针”； （4）“砝码”，“钩码”在自制天平，研究力的有关问题时，用天平测出两板订书钉的质量m总=3.6g，每只订书钉的质量是3.6g/100=36mg，即“砝码”、“码钩”的质量是36mg （5）“小磁针”把订书钉剪成长约2mm的“铁屑”，在研究磁现象时用做“小磁针”。 (责任编辑：admin) |
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