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正确刷题方式【中考学习方法】(2)


    做题最忌讳的就是产生题目厌烦症,也就是看见这道题很长或者有一些看不懂的符号就觉得烦,然后就跳过它,久而久之也就形成了这样的习惯。如果实在没有心情解题,那就把它做上标记,找个阳光明媚心情好的天儿,慢慢地倒腾它。
    积极刷题,也要积极整理,把自己认为重要的:设题陷阱、答题模板、知识漏洞、课外延伸、应试技巧等整理在本子上,零碎时间翻看、考前翻看,说不定会救你一命!光刷题不整理——你记性有多好?
    整理后会发现命题的套路,以至于生物看到这道题就“怎么又考这个知识点啊”,物理看到大题的图就明白了它考的模型,英语读完文章便知道阅读理解考什么题,等等。
    有些同学可能觉得刷题对于知识的学习并没有太大帮助,对此我的意见是:刷题+适合自己的整理,不仅可以帮助高三学子把握高中知识的组成框架,也可以使人提前形成稳定的应试状态。从此,在见到题型时,可以高效的调用脑中存贮的知识进行回答。
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    各学科是如何刷题的?
    语文:大段大段的文章材料本身读起来就特别有意思!在下的刷语文模式比较神奇,因为写的答案会相对较长(选择除外),所以在下一般只看题,在脑袋里面过一个思维流程。最喜欢读文言文和小说材料,买过的许多套语文试卷基本是白的,因为一般就看题,最多勾一下答案。另外,任务驱动型作文在草稿纸上划两栏分别列出两个(或者多个)立场的论点和论据也特别有思维上的快感!
    数学:引我班数学老师名言,“一五得五,二五一十……”五分一道的选填一旦做起来便有惊人的刺激感!另外貌似腾远的模拟卷有空白的答题卷,就去印了几十张,高三后期做套题的时候就逼迫自己强行在答题卷上做,加上自己本身很享受写过程,所以填满空白的答题卷也是令人上瘾的!
    英语:与语文相似,读英文材料本身便是特别令人享受的事!但是高中的文章一般特别短而且特别无聊……属于“亮点自寻”的感觉吧。另外还有批改完型的过程,那种悬着心五个五个对完答案后发现自己全对的愉悦感!
    理综之物理:尤其是做大题,尤其是那种高考式、题干冗长无比、不是电磁感应就是复合场运动学的压轴题,一步步分析出状态后,算出答案的成就感无与伦比!
    理综之化学:最喜欢化工流程、有机推断和实验吧,终于能够感受到到些许高考内容以外的知识了,感觉非常有趣,每一次在挑战自己知识边界的同时也带来乐趣。(当然,刷题刷多了之后会发现这尼玛全是套路)
    理综之生物:在下个人是非常喜欢生物的,所以所有题型刷起来都很爽……好吧,与化学相似,还是喜欢那种给了一些课外信息然后用自己的思维去推断分析的题,选择题和大题都有这种类型的。
    05
    如何保证有足够的刷题时间?
    刷题特别烧时间啊!!尤其是理综,一不小心两三个小时就过去啦!还要加上改卷和总结的时间,唉,针对高三学习时间紧张、压力山大的情况,采用了以下措施来保证自己刷题的愉悦时间:
    1、规划好每天的日程,写下任务,强迫自己完成。现在翻到高三的本子都还心潮澎湃啊……一旦有了这样的规划,每天刷题达到规定量甚至超额完成会有bonus的满足感。在引入日程的前期,可能会对自己的效率没有明确的了解,可以有一段时间的调整期。但是习惯后必须严格逼迫自己完成。
    2、部分课程选择性不听。讲真,后期我好像就没怎么听过课了……取而代之的是刷对应科目弱项的题。有些课上老师会默认你在刷题、承认你的规划,然后在提问的时候无视你,这很好。但是有些课上某些眼熟的小盆友会被慈祥的老师盯上……所以避开老师慈祥的视线、在老师到来之际将手中的卷子以神之手速藏到笔记本下面!
    我承认,这种行为会是对老师的不尊重,但是我一直相信的是,每个学生都有对自己学习进度的定位和把控,如果一味做个乖宝宝,将会失去自己的判断能力,并且难以找到最适合自己的学习方案。
    有些课是一定要听的,比如还有疑难时的评讲课、老师传授人生经验(误)的课……
    3、珍惜时间。(在哪看到一句话,或者说是在下改编的,“时间就像查克拉,要用时总会挤出来的”)(误)
    在自习课班上的同学吵吵嚷嚷时,果断收拾东西换到安静的自修室!!(咱们一群人一般会组团)(实在不行就带上耳机听音乐,效率和专注度会高一些)
    吃饭用最快速度解决,有些思考过程完全可以在赶路时完成!
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