初中语文最全的记叙文阅读答题技巧(3)
http://www.newdu.com 2025/09/16 05:09:56 中考网 佚名 参加讨论
（2）概括人物性格或评价： ①根据人物身份、职业分类理解； ②根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。 方法运用：性格＋情趣＋思想品质＋身份（职业、职务），至少要从不同角度答两点）。如要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。 4.体会文中的细节描写，用一段话描写（或揣摩）人物此刻的心理活动 方法运用： 学会角色转换，体验情境。联系前后文，将自己转化为文中人物/事物，置身于选文的情景中，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。并注意答题时的人称角度。 5．环境描写作用（包括社会环境、自然环境） （1）自然环境：环境特点＋渲了某种气氛＋烘托了人物的某种心情，推动情节发展。 （2）社会环境：为某种人物活动/故事发展设置了背景。预示人物的某种命运。 6.语言品味与赏析 命题角度： （1）修辞手法（比喻、排比、拟人） （2）词语用法（动词、副词、形容词） （3）描写方法（语言、动作、神态等） （4）内容上：蕴含了某种人生哲理 从两方面入手： （1）先评价写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法 （2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，以及带给你的感受 答题方法： （1）辨析句子所运用的修辞及作用。修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点 ①比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点； ②拟人：赋予了主体以人的性格（思想）、感情和动作），更形象地写出了人物/事物的某种特点； ③排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调+具体内容； ④夸张：突出了人物/事物的某种特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象； ⑤设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了+具体内容； ⑥对比：突出了人物/事物的某种特点。 （2）句子的描写手法及作用。写出了人物（对象）＋性格（事物）特征 方法运用：描写手法+生动形象写了某种人物（事物）的某种特点。 (责任编辑：admin) |
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