最全英语口语连读、断句、重音、语调等规则(3)
http://www.newdu.com 2025/09/20 02:09:03 中考网 佚名 参加讨论
摩擦音：[f][v][θ][ e][s][ z][ ？][ ？ ][h][r] 破擦音：[ts]-[dz]，[tr]-[dr]，[t？]-[d？] 单词内失爆 1.advance=a(d)vance [d]+[v] We live in an age of rapid technologcical advance. 2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ？] The bookshop opens at 7 o'clock in the morning. 3.helpful=hel(p)ful [p]+[f] A： Sorry， I can't be more helpful. B： Thank you. You're been very helpful. 4.lecture=le(c)ture [k]+[t？] Mr Li is giving a lecture to first-year students. 5.object=o(b)ject [b]+[d？] The object is to educate people about road safety. 句子内失爆 1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic. 2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten. 3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat. 4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book. 5.Wish you a great success！=Wish you a grea(t)-success！ 6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk. 7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends. 8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view. 9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win. 10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance. 3 断句 当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。 意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。记住：英语不是一个词一个词地说的。 例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners. 意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners. 跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。 例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy， happy， and wise. 意群：Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy， happy， and wise.睡得早，起得早，健康、快乐、头脑好。 例3：Liu Xiang， who's a brilliant runner，represented China at Olympic Games. 意群：Liu Xiang， | who's a brilliant runner， | represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。 例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages， we improve our moral sense. 意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages， | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。 意群之间的停顿，根据说话人的情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必须在意群之间，随意乱停就破坏了语言的节奏。 4 句子的重音 英语中有一则有关句子重音的笑话：有一个人去邮局买了一张邮票，准备发信，他问：“Must I stick it on myself？”由于on 不该重读而重读了，原意“我自己贴（在信封）上吗？”却成了“我得把邮票贴自己身上吗？”结果出了洋相。可见，正确处理句子重读绝对不可忽视。 句子重读的一般规则 在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子的重音，而其他词则不必重读。或者可以说成：实词重读，虚词不重读。 一般需要重读的词（实词/关键词）： 实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。 一般需要重读的词（虚词/非关键词）： 助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。 另外，人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读，但在特定情景中，也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读，句首的介词也需要重读，做主语或宾语的指示代词也需要重读。 在听力考试中，句子重音可以帮助考生找到关键词，并把握住主要意思，正确理解所听的内容。一般情况下，在不需要特别强调或对比某些内容时，句子的重音通常落在最后一个出现的实词上，例如： 例如：The course was more difficult than she had expected， but she got a lot out of it.译文：这个课程比她想象中的难多了，但她还是从中学会了很多东西。 这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。 （1）courage， more difficult， expected； （2）got ， lot ， out. 句子的逻辑重音 句子的重音总是要表现说话人的思想和他所表达意思的重点，有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。 例如： Did you tell my wife？ 强调“wife”，你要告诉我妻子吗？ 强调“my”，你要告诉我的妻子吗？ 强调“you”，你要告诉我的妻子吗？ 5 语调 语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径，英语语调的基本类型有降调、升调和平调。 降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立；升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立；平调一般用于直接引语后面，表述所说的话，音高没有高低的变化。在意义比较复杂的句子或意群中，往往结合了三种基本语调，构成升降调或者降升调，而使语调变得复杂。 美国英语比英国英语更平民化，它的语调也更趋于自然，较少故意的抑扬顿挫；英国英语语调则起伏较大。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。 例如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定；若用升调，表示对问题有疑问。语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。 1、降调 1. 用于陈述句： 例如：I have already seen that movie. ↘ 译文：这部电影我已经看过了。 2. 用于特殊疑问句： 例如：What has happened to him？↘ 译文：他出什么事儿了？ 注意：特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他说过的话。 (责任编辑：admin) |