不抛弃不放弃——碰见偏科就这么办
http://www.newdu.com 2025/09/13 09:09:03 新东方 佚名 参加讨论
偏科往往成为孩子们头疼的问题，或者是某些孩子不在乎的事情。其实这是个大问题。 先给大家分享著名的短板理论：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的"限制因素"（或称"短板效应"）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。 因此，我们要重视偏科的问题 首先，如果你对于偏科的问题很不在乎，或者有你自己的见解，认为自己只要主攻有兴趣的科目就可以了，反正高中的时候有文理分科。其实我想告诉你，学的多没坏处。人总要走入社会，你只有全副武装自己的大脑，才能适应这个社会，跟上脚步，简单的讲，社会需要综合人才。 另外，学科之间是相通的。我们可以通过数学解决英语问题，也可以通过语言规律界定数学问题等等。如果你有一门科目瘸脚了，那会间接的影响到你相关学科的学习和掌握。也许你们现在感受不到，但是我相信你很快就会切身体会到的。 那么，偏科怎么办？ 首先，提高认识，态度决定一切！清楚认识到偏科的不利之处。 其次，坚定信心，不任性不抛弃。有些孩子一提到偏科，就头痛，认为自己不会学好的，孩子们，一定要有信心，就像玩游戏似的，我就不信我还搞不定了！一定要有这股劲！不任性是指不要耍三岁小孩的脾气，和学习赌气，努力一会，没有进步的话，就把书使劲扔到一边，不理会了。即便再难，也要发扬《士兵突击》里的"不抛弃不放弃"的精神！ 再者，对于偏科的科目的正确定位。你不需要给自己过大的压力，给自己的目标定在让偏科科目提高为中等水平科目即可。并让自己的优势科目继续保持。因此，还是有区分度的。孩子们不用担心。并不是让你均力去对待每门科目。 偏科的问题，大多是没有过多用功的科目，因此，我认为只要你的态度纠正了，你会在短时间内就可以看到弱势科目的提升的。对于弱势科目的学习方法，那要根据自身的情况，多和任课老师沟通，并和该科目的优秀学生进行学习方法的探讨，多去问问题，多去联系，相信你会很快找到问题所在，并开始有针对性的学习的。 孩子们，一句话，态度决定一切！ (责任编辑：admin) |