2019年中考:中考历史记忆方法(2)
http://www.newdu.com 2025/09/14 11:09:37 中考网 佚名 参加讨论
三、知识串线 通过知识串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，世界史罗马发展线索可以整理为： （1）公元前1000年，罗马城邦兴起于台伯河畔。 （2）公元前509年，罗马建立共和国。 （3）公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》。 （4）公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地区。 （5）公元前2世纪，罗马征服东地中海，成为整个地中海地区霸主。 （6）公元前49年凯撒攻入罗马城，控制元老院，成为终身执政官。 （7）公元前31年，屋大维首创“元首制”，掌握罗马最高统治权力。 （8）公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。 （9）公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期。 （10）公元3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 （11）公元375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。 （12）公元4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 （13）公元476年，西罗马帝国灭亡。 （14）公元1453年，东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼帝国灭亡。 四、谐音趣味 学习八国联军侵华战争时，有些学生往往一时很难记住八个国家的名字，我们不妨采用谐音记忆的方法，“恶鹰得意，没法熬日”，一只恶鹰得意洋洋，老百姓的日子都没法过了。其实就是俄、英、德、意、美、法、奥、日八个国家，学生很容易记住。 (责任编辑：admin) |