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2014中考语文写作技巧之变换顺序(3)


    老师慢慢地走到讲台前,弯下腰,从粉笔盒里挑出一支红粉笔。他侧过身去,随手在黑板上画了一个圆圈;接着,在圆圈的两边,画了两只耳朵;然后,在圆圈的上半部加了一对大眼睛,在眼睛下面又画了一张大嘴巴。老师换了一支白粉笔,在这个人的秃脑袋上,给他戴了一顶带方格的帽子。
    老师走到讲台前,微笑着说:“我现在画好了。”我当时很纳闷:这个人怎么没有鼻子?人没有鼻子,多难看呀!其他同学也看出来了,纷纷向老师提出:“这个怪人没有鼻子。”老师笑眯眯地说:“对!谁给这个怪人添一个鼻子?”同学们纷纷举起手来,争先恐后地要上去添鼻子。老师请张华同学上去给它添鼻子。
    张华兴冲冲地走到讲台前,老师先递给他一支粉笔,又把他的眼睛用手帕蒙起来。他在黑板上摸来摸去,摸了好一会,最后在怪人的嘴巴下面画起鼻子来。这时,我心里是多着急呀!“往上一点!往上一点!”我急得几乎叫出声来。但是,他还是把鼻子画到嘴巴下面去了。于是,同学们哄堂大笑起来……
    大家足足笑了三分钟。等笑声停止后,班主任老师微笑着说:“刚才玩的游戏叫‘画鼻子’。这种游戏非常有趣,而且可以培养我们一种空间知觉的能力。如果在伸手不见五指的黑夜里,我们要操纵机器,或者是行军作战,都需要具备这种能力。”噢,原来“画鼻子”是一种十分有意义的游戏!课后,我一定要和同学们展开比赛,争取每一次都把鼻子画在恰当的地方。我暗暗下定决心。
    点评:
    这篇文章把最精彩的片断提到开头,巧设悬念,吸引读者,然后才慢慢叙述出故事的起因,经过倒叙手法运用的非常成功。
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