2015中考复习指导之有效的记忆法(2)(2)
http://www.newdu.com 2025/09/13 11:09:12 网络 佚名 参加讨论
有经验的学生在复习时，常常采用交谈记忆法，甲提出问题，乙谈谈自己的答法，乙提出一个问题，甲说说自己的答案，互相切磋，收到很好的记忆效果。采用此法，还能发现自己的主观片面性，弥补学习中的不足。 9.争论记忆法 通过与别人就学习材料进行争论探讨以强化记忆的方法。 这种方法多用于记忆较难的材料。争论记忆法符合人脑活动的规律，争论时双方处于高度紧张的状态，全神贯注地听取对方的意见，积极思维，评判对方，阐述己见，因而对学习材料有深刻的理解，能从不同角度分析并建立联系，使这些内容在大脑中留下极深刻的印象，并且便于回忆联想。争论中原先记忆不准确的地方会被揭露，得到纠正，从而形成正确的记忆;原来正确的记忆则受到检验应用，从而更加巩固和深入。争论中还可以开阔视野，并通过“胜败”的强烈刺激加深印象。 采用这种方法需要端正动机，为了理解记忆而不是为了逞强出头;需要端正态度，要坚决反对错的，不钻牛角尖，不固执己见，尊重真理;需要方法对头，不要跑题而要深入。 很多人都是从争论中获得裨益的。爱因斯坦本来不会“黎曼几何”，正是同好友的学习讨论争辩中懂得并掌握了这门知识，从而为他后来发现相对论打下了基础。 10.红色标记记忆法 对非记住不可的重点内容用红色彩笔在书上或笔记中做上标志的记忆法。 这种方法一般在听讲或复习时使用。把记忆的重点内容作记号标出，可以引起大脑注意，加深记忆的印象。用红色尤其可以唤起注意力，突出这些内容的重要性，同时获得非记住不可的动机，往往取得较好的记忆效果。 使用此法需要准确地确定重点内容，否则如果全是重点一片红就无法达到预期的目的;如果重点存在偏差，又可能会漏掉有用的而记住太多用处不大的知识，得不偿失，事倍功半。 (责任编辑：admin) |
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