《功和机械能》中考复习指导(2)
http://www.newdu.com 2025/09/25 04:09:20 新东方 佚名 参加讨论
三、正确理解机械能 一个物体能够做功，我们就说它具有能。“能够做功”指物体具有做功的本领，物体不一定正在做功。一个物体能够做的功越多，具有的能量越大。 动能和势能都属于机械能。动能是物体运动时具有的能量;动能的大小与物体的质量和速度有关。势能是存储着的能量，当物体被举高或发生形变时，它们便具有势能。重力势能的大小与物体的质量和高度有关;弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关。它们虽然是两种不同形式的能量，但都属于机械能，或者说动能和势能是机械能的两种表现形式。一个物体可以既有动能，又有势能。 物体在运动过程中，其速度、高度、弹性形变都可能发生变化，这时就可能伴随着能量的转化。不同形式的机械能是可以相互转化的，即：动能和重力势能之间可以相互转化，动能和弹性势能之间可以相互转化，重力势能和弹性势能之间也可以相互转化。 例5 跳伞运动员在匀速下落过程中，下列说法正确的是( ) A.势能增大，动能减小，机械能不变 B.势能减小，动能不变，机械能减小 C.势能减小，动能增大，机械能不变 D.势能增大，动能不变，机械能增大 解析：因为跳伞运动员的质量是一定的，而且是匀速下落，说明运动员的速度不变，所以运动员的动能不变;又因为跳伞运动员的高度不断减小，所以它的重力势能不断减小，因此，跳伞运动员的机械能减小。所以答案是B。 动能和势能的转化问题是学习中的一个难点。在解释“跳伞运动员在匀速下落过程中”这个问题时，常常认为在此过程中，跳伞运动员的重力势能转化为动能，其实此过程跳伞运动员的动能不变，不属于动能和势能转化的现象，而是机械能转化为内能的现象。同学们应针对题设的物理情景进行分析，挖掘已知条件和隐含条件，找到其联系，从而做出正确的答案。 例6 小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示，则( )   A.要探究动能与物体速度的关系应选用甲图，因为质量相同，速度相同 B.要探究动能与物体速度的关系应选用甲图，因为质量相同，速度不同 C.要探究动能与物体质量的关系应选用乙图，因为速度相同，质量相同 D.要探究动能与物体质量的关系应选用乙图，因为速度相同，质量不同 解析：由甲、乙两组实验可以得出的结论是质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。要探究动能与物体速度的关系应选用甲图，因为甲图中物体质量相同，速度不同。要探究动能与物体质量的关系应选用乙图，因为乙图中物体速度相同，质量不同。所以应选BD。 控制变量法是物理实验的重要方法，科学探究中要注意对控制变量法的使用，按要求应该保持不变的物理量是否在操作中真正做到了保持不变。如“探究动能与物体速度的关系”，是否控制了物体的质量相同。如“探究动能与物体质量的关系”，是否控制了物体的运动速度相同。 更多中考信息》》》中考频道 (责任编辑：admin) |