中考生物知识点整理：食物的消化和营养物质的吸收(2)
http://www.newdu.com 2025/12/24 03:12:26 新东方 佚名 参加讨论
课前进行“生物学三分钟演讲”应该遵循以下要求： ①必须选取与生物学相关的内容，提倡与教学内容相关，但与教材内容无直接关系的也可，一次一个主题。 ②素材要经过摘编整理，语言简洁扼要，通俗易懂，富有趣味性。 ③演讲时姿态大方、声音洪亮、语速适中。 ④演讲稿字迹工整，图文并茂。讲完后交老师存档，期末进行评比总结。 ⑤每堂课前由生物科代表负责指定同学准备，演讲时间在三分钟以内。 通过演讲活跃了课堂气氛，培养了学生获取信息的能力，开阔了视野，激发了学生学习生物学的兴趣。 2.关于消化系统的组成的教学 ①对于消化系统的组成，教师可以让学生将课本中的插图和消化系统组成表对照着进行自学，特别应注意位置的前后顺序，按照由上到下的顺序进行记忆。还可以运用消化系统的挂图、模型或多媒体大屏幕，结合学生自身进行教学，使学生了解消化系统的组成器官和主要器官在人体内的自然位置。学生对消化腺容易忽视，因此教师应该利用模型(大屏幕)指出它们在人体内的位置、分泌哪种消化液，消化液的作用在以后的实验课中加以理解。 ②学生自学完消化系统的组成，通过游戏检查学生的自学效果： a.按序排队：请十三名同学分别戴上写有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等字样的标签，按消化道各器官的次序排队，消化腺与消化道的关系，以手搭肩示意，看哪些同学反应快，知识掌握的准确，可以进行两组。 b。找朋友：消化腺及其分泌的消化液一一对应。准备两组头套，一组写有：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，另一组写有：唾液、胃液、胆汁、胰液、小肠液。十名同学分两组分别让消化腺和消化液找到自己的朋友。通过游戏表演，减轻了学生的学习心理压力，使知识掌握更轻松更深刻，做到寓教于乐。 ③口腔部分的教学，学生对照课本上的彩图，记清牙齿的结构，然后教师通过观察牙 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：中考生物知识点整理：体内气体的交换
- 下一篇：中考生物知识点整理：皮肤