中考生物教案：探索生命的方法(2)
http://www.newdu.com 2025/12/24 10:12:21 新东方 佚名 参加讨论
师：很好。我们研究一下就会发现两个实验中除了最后一个因素——肉是否覆盖纱布外，其它因素都相同。也就是说猪肉是否和外界直接接触是实验中的一个变量。从这个实验中我们能得到一个结论——腐烂的肉会不会产生蛆? 生：不会! 师：很好，蛆是由外界的蝇产生的。当然我们说，有的时候，实验结果不一定与假设相符和，这就要求我们进一步去分析原因，再去假设，验证，最终得出结果。 师：下面我们就来探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”，来体验一下上面的过程。首先我们简单介绍一下蚯蚓：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。身体有许多体节构成，体表湿润，有粗糙不平的刚毛(学生4人一组，每组发2条蚯蚓)，请大家用手在其体表来回抚摩，感知一下刚毛的存在。刚毛有助于蚯蚓在穴内或地面爬行。 学生自己按教科书上P：26-27的“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”探究过程尝试探究，设计探究实验方案。 师生一起实验、讨论：在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”过程中，我们应设计一个对照实验，分别把蚯蚓放在粗糙的硬纸板和玻璃板上，观察其运动状态。当蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸磨擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定的作用。当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒缩、变粗和变细，却不能前进。这是因为玻璃板的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。该实验说明蚯蚓的刚毛有协作运动的作用。蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。实验时也可能出现蚯蚓在玻璃上爬得也很快的现象，可和同学一起分析原因(主要原因是蚯蚓体表黏液较多)。 (三)明理强化，实践探究 师：从上面我们看出科学探究中，提出问题，作出假设是基础，观察，实验，调查是获得证据的多种途径。得出结论要推理，判断，其次还要与他人交流和合作。 五、笔记与板书提纲 第二节 探索生命的方法 一、科学探究的一般方法： 提出问题 → 作出假设 → 实验 → 得出结论和表达、交流等 二、探究实验：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 六、练习与拓展选题 书本P：27—28的“自我评价”、“思维拓展”、“课外探究”。 七、个别与重点辅导 (略) 八、反思与点评记录 (责任编辑：admin) |
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