九年级生物复习资料：2010届中考生物复习预测试题(2)
http://www.newdu.com 2025/12/23 04:12:01 新东方 佚名 参加讨论
第Ⅱ卷(非选择题 共55分) 本卷包括两个大题，请按题目要求解答问题。 一、理解和应用(本题包括4个小题，共43分) 1.(10分)炎炎夏季，西瓜成为最闪亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题： (1)右图是一个西瓜果肉细胞结构图。西瓜中带有甜味的汁液储存在[ ] 中;在一个西瓜植物细胞进行分裂时，首先变化且变化最明显的结构是[ ] 。 (2)西瓜果实里的种子是由雌蕊的 发育来的。利用果实里的种子繁殖后代，这属于 生殖。 (3)西瓜的性状形形色色。下列不属于相对性状的是 。 A.西瓜的红色果肉和黄色果肉 B.大个西瓜和小个西瓜 C.西瓜皮的有条纹和无条纹 D.甜西瓜和薄皮西瓜 (4)有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，这属于 不可遗传的变异，判断的理由是 。 (5)一株红色果肉(RR)西瓜和一株黄色果肉(rr)西瓜杂交，收获后再种植，再收获的后代的性状比例是 ;请在右方框中用图解表示。 2.(12分)某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题： (1)在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了 ;③是为了 。 (2)某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开;第9天幼叶出现。研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示的曲线。注：横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株))。请你分析回答： ①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过 消耗了种子中的有机物。 ②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够 。 (3)为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液)。一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表： 植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄 乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿 ①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是。 ②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因： 。 3.(11分)李大爷去年患上糖尿病，一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定。请分析回答下列问题： (1)李大爷在进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛。“颤栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构——反射弧见右图。 ①结构a在反射弧中的名称是;其功能是 。 ②结构b是由 及相应的肌肉组成的。 ③李大爷的痛觉是在 产生的，这说明脊髓具有 功能; ④若B处受到损伤，刺激A处，b无反应;刺激c处，b有反应。说明神经d的功能是 。 (2)胰岛素的主要作用是调节糖代谢。右图为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线，请回答： ①表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是 。 ②李大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定，而不能口服胰岛素制剂。请说明其中的理由： 。 4.(10分)请阅读下列两则资料，分析解答问题： 资料一：2009 年3 月底至4 月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1(猪流感)流感病毒疫情。早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。 (1)甲型H1N1 流感病毒的结构组成是 ，其生活方式是 。 (2)发现甲型H1N1 流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的 ，同时它又属于 免疫。 资料二：据2009年7月3里《新民晚报》消息，“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察，发现了14个新物种，其中包括2种植物和12种动物，新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫。 (3)蝾螈和青蛙都属于 动物;幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为 。 (4)蝙蝠和蜥蜴都属于脊椎动物门，共同点较多，其中呼吸器官都是 ，心脏结构特点都是 。 (5)右图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图，它与蝗虫同属于昆虫纲，判断依据是：身体由很多 构成;体表外有 ，以适应干燥的陆地生活。 二、实验与探究(本题包括1个小题，共12分) 5. (12分)某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题： 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管形成 。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。 (4)有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为这样设置 (填“有”或“无”)必要。 (5)水浴温度保持在37℃的原因是 。 (6)若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是 ;并简要说明理由： 。 2010年山东省泰安市新泰第一教研区中考预测卷(四) 生物试题参考答案 第Ⅰ卷(选择题 45分) 本卷包括15个小题，每小题3分，工45分;每题只有一个选项符合题意。 1-5 DACAC 6-10 ABCBB 11-15 ADBBC 第Ⅱ卷(非选择题 55分) 本卷包括两个大题，除特殊标注的外，每空1分，共55分。 一、理解和应用(本题包括4个小题，共43分) 1.(10分)(1)[7]液泡 [2]细胞核 (2)胚珠 有性 (3)D (4)遗传物质没有发生改变(或是由环境因素引起的变异等)(2分) (5)3：1 图解如下(正确写出相关基因型即可得2分) 2.(12分)(1)降低植物的蒸腾作用(2分) 减少幼根和根毛的损伤(2分)(2)①呼吸作用(2分) ②进行光合作用制造有机物(2分) (3)①植物的生长需要无机盐(2分) ②没有及时更换土壤浸出液(或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气)(2分) 3.(11分)(1)①感受器 接受刺激产生神经冲动(2分) ②传出(神经的)神经末梢(2分) ③大脑皮层 传导 ④传导神经冲动 (2)甲 胰岛素是一类蛋白质类激素，口服易被消化(2分) 4.(10分) (1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 寄生 (2)控制传染源 特异性 (3)爬行 变态(4)肺 心脏分四个腔室(左心房、左心室、右心房、右心室) (5)体节 外骨骼 二、实验与探究(本题包括1个小题，共12分) 5.(12分)(1)2ml清水(或等量清水) 对照 (2)1和3(2分) (3)1 淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解(2分) (4)无 (5)使酶的催化作用(或催化活性)发挥最好 (6)三只试管都不变蓝(2分) 碘遇热易挥发 (责任编辑：admin) |