九年级历史教案：人教七上册《华夏之祖》教学实录及反思(2)
http://www.newdu.com 2025/09/25 05:09:33 新东方 佚名 参加讨论
师：还有指南盘、神农尝百草等。 教材上所说的都是后世的传说，那么上述说法中有哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看才更科学? 生： 那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等， 有可信的一面。 生：说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。 师：上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏始祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。神话有可能是夸大的，对它不可全信;只有对于其中已被实物佐证的部分，才能相信。历史事实则是完全真实存在的客观事实，可以完全相信。 师：关于黄帝之死，还流传着一个美丽的神话。据说，他并没有死，最后的归宿是乘龙升天了。因此，现在陕西黄陵前的围墙正面，还有一块石碑，上面刻着四个大字，叫做“桥山龙驭”，就是指的这个故事。这更说明黄帝受到人们无比的崇敬，人们不希望他死，希望他永生。这个神话，表达了他的部族和后代们的美好愿望。 师： 学习第三部分尧舜禹的“禅让” 黄帝以后，黄河流域部落联盟的杰出首领，先后有尧、舜、禹，你能说说他们是怎样的人吗? 生：尧生活简朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门口而不入。 师：这就是我们熟悉的大禹治水三过家门而不入的故事。(展示课件) 师：那么舜、禹是如何当上领袖的呢? 生：--禅让制 师：禅让制是指什么呢? 生：比如舜年老时，把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法就叫做禅让制。 师：是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度，被推举的部落联盟首领没有特权。 师： 尧、舜、禹本身都有什么优秀品质? 生：尧生活简朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。 师：什么样的人才会当选为部落联盟首领? 生：德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。 师： 禹做部落联盟长的时候，我国原始社会已经走到了尽头。阶级社会来临了。我国原始社会结束在什么时期? 生：禹时期 师：(展示课件，依照课件讲解。)为什么这样说?(约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹已从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。)为什么会这样呢?社会生产力得到发展，人们生活水平提高，私有财产增多，阶级分化。 漫长的原始社会走向终结:(约公元前2070年)进入奴隶社会 (课堂小练) 教学反思 在教学的过程之中，用新闻视频导入，能吸引学生感官，更主要的是切入正题，对学生进行爱我中华的爱国主义教育。在处理重难点时，逐步地去引导学生来解答问题，并与以往所学的知识联系到一起。在授课时，多讲与之相关的神话故事，学生的积极性容易被调动起来，更有利于难点的解决。最后的课堂小练考查学生掌握新知情况。 (责任编辑：admin) |