中考历史复习资料:北师大九年级历史上期末复习学案(3)
http://www.newdu.com 2025/12/24 07:12:36 新东方 佚名 参加讨论
二、阅读材料回答问题 12.材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。” ──《苏联史》 材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。 ──《列宁选集》 材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” ──《苏联兴亡史》 材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。 ──《列宁全集》 回答： (1)材料一是针对什么政策而言的? (2)结合材料一和材料二说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要之外，主要的目的是什么? (3)材料三说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化?变化后的中心措施是什么? (4)材料四中的“再后退”退到什么地步?“后退”的根本目的是什么? (5)结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论? (1)战时共产主义政策。 (2)推进社会主义，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。 (3)以新经济政策代替战时共产主义政策。实行国家资本主义。 (4)由商品交换(以物易物)退到私人买卖，发展商品生产。建立社会主义的经济基础。 (5)实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则。或：生产关系一定要适应生产力发展规律。 三、历史探究 13.苏联高度集中的经济政治体制对中国建设社会主义有什么启示? 13.中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这也是受到斯大林模式的影响。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启示。 热点七 改革 日本历史上两次有弱到强的改革： 1.大化改新 (1)时间：七世纪中期(646年);人物：改革派发动政变，“孝德天皇”执政;(3)性质：封建制改革(4)学习对象：中国隋唐制度;影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2.明治维新 (1)时间：1868年;(2)人物：明治天皇;(3)性质：自上而下的资产阶级性质的改革;(4)学习对象：西方欧美列强;(5)内容：见书本(对后世影响最深远的是向欧美学习，努力发展教育);(5)影响：分两方面：历史意义和局限性，见书本。 3.改革给我们的启示： (1)杰出人物对社会发展能起一定推动作用;(2)改革是经济发展，社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设;(3)要扩大对外开放，善于学习别人的长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验;(4)对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。 九年级历史复习之二 专题类 专题一：国别史 美国【当今世界上最强大的资本主义国家】 一、18世纪中后期(第一次工业革命时期) 1.1775年(来克星顿枪声)—1783年(签署《巴黎和约》)的美国独立战争： ● 领导人：华盛顿;● 领导机构：大陆会议;● 转折点：萨拉托加大捷 ● 意义：推翻了英国殖民统治，走上了资本主义道路。 2.美国的诞生：1776年7月4日，大陆会议通过由杰斐逊起草的《独立宣言》(被马克思称为第一个“人权宣言”)。 (责任编辑：admin) |