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九年级历史：文艺复兴(一)(2)

http://www.newdu.com 2025/09/24 01:09:42 新东方 佚名 参加讨论


    难点突破方案：
    关于“文艺复兴在意大利发生的背景”，建议 教师从资本主义最早萌芽在意大利谈起，然后分析新兴资产阶级在思想文化领域会有什么要求?最后再重新分析文艺复兴运动为什么最早发生在意大利? 教师可以做出补充。
    课内探究活动的设计：
    新课结束后，让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下：
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    人物
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    代表作品
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    主要特色
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    教学设计示例
    重点：文学和美术
    难点：文艺复兴在意大利发生的背景
    教学手段：① 教学方法：讲解法;②电教手段应用：相关图片。
    教学过程：
    教师首先提问：资本主义萌芽最早在何时何地产生?然后设问：新兴资产阶级在思想文化领域会有什么要求?导入新课。
    一、文艺复兴在意大利发生的背景
    关于“文艺复兴的性质”， 教师首先提问：资本主义萌芽以后，新兴的资产阶级在思想文化领域会有什么要求?学生回答后 教师补充说明。
    关于“文艺复兴运动在意大利发生的原因”， 教师提问：文艺复兴运动为什么首先在意大利发生?学生能够回答出来资本主义萌芽最早在意大利产生， 教师对于意大利的 历史和人才结构方面的内容做出补充说明。
    关于“主要思潮”， 教师按照“扩展资料”中的相关内容对于“人文主义”一词做出分析。
    关于“突出领域”， 教师直接说明。
    二、文学
    关于“但丁”和“彼特拉克”， 教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制 教学课件(参考“第13课媒体资料”)。
    三、美术
    关于“文艺复兴美术三杰”， 教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制 教学课件(参考“第13课媒体资料”)。新课结束后， 教师让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下： class=Normal vAlign=top width=155>
    人物
    class=Normal vAlign=top width=155>
    代表作品
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    主要特色
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    设计思想：
    ①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位;
    ②通过 教师对相关材料的补充说明，实现 教师的主导作用。
    板书设计：
    第13课 文艺复兴(一)
    --意大利文艺复兴 >
    一、文艺复兴在意大利发生的背景
    1.文艺复兴的性质：资产阶级文化的新潮流
    2.在意大利发生的原因：资本主义萌芽最早、意大利的 历史和人才结构
    3.主要思潮：人文主义
    4.突出领域：文学、美术
    二、文学
    1.但丁：《神曲》
    2.彼特拉克："人文主义之父"
    三、美术：文艺复兴美术三杰
    1.达·芬奇：绘画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
    2.米开朗琪罗：雕塑《大卫》、壁画《创世纪》
    3.拉斐尔：圣母像
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     (责任编辑：admin)
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