九年级历史教学设计：美国内战(2)
http://www.newdu.com 2025/09/22 10:09:47 新东方 佚名 参加讨论
教法设计：讲述法;讲解法;历史情境设计法：讨论法。 导入新课 华盛顿在美国独立战争中作出了突出贡献。我们今天将要介绍的人物是在美国发展进程中占有突出地位的一位总统，他的名字叫林肯。(通过课件展示林肯的画像)林肯的名字是和美国南北战争联系在一起的。今天我们学习新的一课：美国内战 【讲授新课】美国独立后建立的是资本家和种植园奴隶制的联合政权。他们有分歧，但在对外扩张的问题上却取得了高度一致。美国独立后不久就走上了对外扩张的道路。 一、 扩张 美国是怎样扩张领土的，它采取了哪几种方式呢?经过半个多世纪，美国通过购买、抢占和吞并等方式，先后从法国、墨西哥、俄国手中夺取了大片领土，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。当然美国向西扩张的过程，也是驱赶、屠杀印第安人和侵占他们仕地的过程。这样，今天美国的版图形成了。(展示课件《美国的领土扩张》一页。通过位置和颜色的变化刺激学生的感官，强化记忆。) 二、南北矛盾(板书) 1.北方资本主义工业的发展(板书) 工业革命是最早发生在哪个国家?是从什么时候开始的?(学生回答，略) 美国是后起的资本主义国家，18世纪90年代，开始了工业革命。北部资本主义工业迅速发展。从1810年到1860年，工业总产值增长了近9倍，居世界第四位，为了适应经济发展的需要，美国于19世纪早期开始修建铁路。 2.南部种植园经济和黑人奴隶制 当资本主义在北部迅速发展的时候，南部各州却继续保留发展了奴隶制的种植园经济，以黑人奴隶为主要劳动力。南部工业不发达，种植园主要栽种棉花、烟草等经济作物，棉花大量运往英国，换取英国廉价的工业品。奴隶主养活一个黑奴每年只需要拿出20美元，而从黑奴身上每年却可以榨取80美元以上的纯利润，于是南部各州非法贩入黑奴，黑奴人数猛增。随着两种经济制度都得到迅速发展，它们之间矛盾也越来越尖锐。 3.两种经济形式的矛盾(板书) 教师可要求学生阅读教材113页的相关内容。请学生思考：两种经济形式的矛盾表现在哪几方面?(关税、劳动力和对西部新领土的争夺)在学生回答的基础上，引导他们找到南北双方争论的焦点问题(奴隶制的存废)为分析美国内战爆发的原因打下基础。北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业;南方为了输入廉价的工业品，反对保护关锐。北方需要大批便宜"自由"劳动者和工业原料，主张解放奴隶;而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力。南方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。黑人奴隶制已经成为阻碍美国资本主义经济的瓶颈。南北双方的矛盾已经不可调和。双方一触即发。这时，美国总统的换届选举成为战争爆发的导火线。 (责任编辑：admin) |
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