初三历史教案设计：英国资产阶级的革命(3)
http://www.newdu.com 2025/09/23 01:09:47 新东方 佚名 参加讨论
5.1688年政变(板书) 英国宣布为共和国.并不意味着资产阶级和新贵族的统治已经最后确立。被推翻的反动阶级仍在积极进行复辟活动。资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。 于1688年发动了政变，推翻了詹姆士二世的复辟王朝。荷兰执政威廉当了英国国王。 6.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立(板书) 为了限制君主的权利，英国议会在1689年通过了《权利法案》。(请学生朗读教材中《权利法案》的内容)(提问) 三、英国资产阶级革命的意义(板书) 【作业】 试评价克伦威尔 板书设计： 第15课 英国资产阶级革命 一、英国资产阶级革命爆发的原因 1.英国资本主义的发展 2.詹姆士一世鼓吹"君权神授" 3.查理一世的专制统治 二、革命战争 1.1640年议会斗争和革命开始 2.处死查理一世和共和国的成立 3.克伦威尔的独裁统治 4.斯图亚特王朝复辟 5.1688年政变 6.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立 三、英国资产阶级革命的意义 探究活动 a 组织学生排演历史短剧《1640年议会斗争》 模拟英国资产阶级革命中议会斗争的场景。分别站在查理一世和资产阶级的立场上进行辩论最终矛盾激化，资产阶级革命爆发。这样的活动可以使学生回到300多年前的英国，不自觉的进行角色转换，调动学生参与教学活动的积极性。他们争论的焦点问题也恰恰反映了资产阶级和封建势力的矛盾，对学生理解问题很有帮助。 b 趣味历史知识竞赛 选出学生代表排列英王查理一世，查理二世，詹姆士一世，詹姆士二世的先后顺序并写出与之相关联的历史时间。根据答案正确与否和用时多少选出优胜者。 C 以课后作业的方式要求学生在网上查找“君主立宪制”和“立宪君主制”的区别及其代表性国家。培养学生上网查找历史资料的能力。 (责任编辑：admin) |
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