初三历史教案设计：红军长征和遵义会议(2)
http://www.newdu.com 2025/09/22 06:09:27 新东方 佚名 参加讨论
教师：比较了这两次重要的会议后，我们再看看遵义会议前后红军的军事行为及结果有什么不同? 学生：前：犯了退却中的逃跑主义的错误，结果：付出了惨重的代价;后：进行了灵活机动的运动战，克服了重重困难，取得了长征的胜利。 教师：从哪些事实来说明长征取得了胜利? 师生：(共同完成) 1935年6月，红一与红四方面军在懋功会师 1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师 四次会师 1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师 1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师 教师：(幻灯片呈现上述内容) 教师：红军长征在克服了重重困难后，终于取得了胜利。请同学讲讲在长征过程中红军战士的感人事迹。 学生：(讲故事) 教师：是呀，“苦不苦，想想红军两万五;累不累，学学革命老前辈”。红军战士克服了重重困难，终于取得了长征的胜利。请同学们结合书本来说一说红军长征胜利的伟大历史意义。 学生：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转危为安;“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军是不可战胜的力量;“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的革命理论和政策;“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。 :教师：(多媒体显示上述内容)问：课文中有哪些句子是你不能理解的? 学生：为什么说：“长征保存了党和红军的基本力量”? 教师：(多媒体显示)“我们红军像经过了一场暴风雨的大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根” ——周恩来 学生：为什么说“长征是播种机”? 教师：(多媒体显示)“万里遍撒革命种，到时定收千斤粮” ——毛泽东 教师：红军主力长征后，留下的红军游击队进行了艰苦卓绝的斗争，支援了主力红军的战略大转移。 教师：这一节我们主要学习了什么内容?请同学们归纳。 学生：(归纳)学习了红军长征和遵义会议，理解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点和红军长征胜利的历史意义。 (责任编辑：admin) |
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