九年级历史：东亚的封建国家 教案设计(2)
http://www.newdu.com 2025/09/22 05:09:49 新东方 佚名 参加讨论
新罗统一朝鲜半岛 新罗统一朝鲜半岛的内容虽然少(正文只有一段，小字部分有三段)，但是却包含了朝鲜半岛的原始社会、奴隶社会、和封建社会三个阶段的历史史实;并且此间朝鲜半岛还历经了由分裂到第一次统一的全过程;小字部分还详细介绍了新罗统一朝鲜半岛以后经济文化的发展情况和向中国学习政治思想文化的全过程。 课内探究活动的设计 ①关于“新罗统一朝鲜半岛”，教师给出下列表格，由学生填写： 社会制度 开始时代 代表性政权名称 代表性政权特点 原始社会 奴隶社会 封建社会 ②关于“日本大化改新”，教师在让学生看书的基础上首先按照“新罗统一朝鲜半岛”表格的式样填写关于日本列岛的相关表格如下： 社会制度 开始时代 代表性政权名称 代表性政权特点 原始社会 奴隶社会 封建社会 然后依次回答下面的问题：分析公元7世纪时大和国尖锐的社会矛盾有哪些表现?你若是统治者，应该实施什么样的措施才能巩固你的统治?日本大化改新的内容有哪些?这些内容的出处何在?实施上述内容的用意何在?有什么影响?③在本节教材新课学习完毕后，教师布置作业如下：依照教材说明中国隋唐文化对于朝鲜半岛和日本列岛的影响。 (责任编辑：admin) |
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