类别
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二级分类
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提问方式
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答案构成要素
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评析类
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言行评析
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不限定知识
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评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说……
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材料＋关键词（观点）＋阐述
……
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限定知识
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运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说……）；结合材料谈谈对某知识的认识等。
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限定范围：材料＋关键词（对应材料的有用知识）+阐述
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限定具体知识：（1）知识概括；
（2）材料＋关键词（观点）＋阐述
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观点简析
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如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为……
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（1）判断； （2）理由； （3）总结
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联系类
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双向联系
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A和B之间的联系；材料一和材料二之间有什么关联；……
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1.知识A与知识B是相互作用、相互影响；
2.材料＋知识A＋过渡语＋联系到（有利于、促进）B；
3.材料＋知识B＋过渡语＋联系到（有利于、促进）A；
3.总结
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单向联系
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上述材料是如何体现某某观点的？
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1.材料一＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；
2.材料二＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；……
3.总结
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上述材料对某某有什么作用？
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1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；
2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；……
3.总结
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材料一、二对材料三有什么作用？
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1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C
2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C
3.总结
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多个知识联系
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谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系
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见后面例题详述
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框架结构解读
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给你一个知识的框架结构，让你分析结构内部之间的关系
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这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。
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感受启示类
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“这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想”
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材料+观点+总结（做法）
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实践探究类
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结合实际简答
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结合自身（社会、学校、家庭等）实际说说……
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某知识＋自身例子
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活动题
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简单活动
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列举题、建议、宣传格言、广告等
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(1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。
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综合活动
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详细见后面的说明
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