中考政治复习资料：中考模拟基础测试题(卷)及参考答案(2)
http://www.newdu.com 2025/11/13 05:11:01 新东方 佚名 参加讨论
请阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： 【承担责任】 (1)请从道德角度，谈谈此项活动中我们每个社会成员的责任。(2) 【知识链接】 (2)“地球一小时”活动，体现了我国正在实施哪一基本国策?这一行动符合我国正在实施的什么发展战略?(2) 【落实行动】 (3)积极参这一活动，贯彻落实发展战略，在日常的学习和生活中，我们能做些什么?(4) 25.[知晓能源] 材料一：我国是能源生产和消费大国，我国按人均可采矿能源的煤炭、石油、天然气分别为世界平均的55%、11%、4%。 材料二：我国占工业能源消费总量73%的冶金、电力、建材、化工等八个高能行业，单位产品能耗平均比世界先进水平高20%~90%，机动车油耗比发达国家高10 ~ 20%;城市房屋比气候相近的国家采暖和空调能耗高2倍左右;按每一美元生产总值计算，比先进国家能耗高4 ~ 5倍。 材料三：随着我国经济快速发展，我国对能源的需求将越来越大。有专家指出，我国未来15年的能源需求将持续快速扩大。 (1)请概括材料一和材料二中所蕴含的教材原理。 [低碳生活] (2)根据上述问题，结合材料三说明我国应如何解决经济发展快与人均能源少、能源消耗高的问题?(4分) [建言献策] (3)请你为节约能源提出合理化建议?(2分) 参考答案: (一)选择题 1、C 解析：重大会议类时事题。考查对国内重大会议的掌握情况和识记能力，与此相关的所学知识有基本方针、基本国情、教育制度等知识，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的爱国意识，了解基本国情、战略，投入到社会主义建设中去。 2、A 解析：本题是对陕西省时政知识的考查，考查学生对 “十大孝子”与“感动中国人物”及“科技人物”的区分， B、 C 、D均不属于2009年陕西省“十大孝子”新闻人物，马鹏飞、杨利伟、魏青刚是“感动中国人物”，孙家栋是科学家，故选A。 3、D 解析：时政材料组合式选择题。以抗日战争胜利65周年纪念日为背景材料，考查学生对民族精神的正确理解。民族精神在不同的时期有不同的内容，并非一成不变，所以否定③的说法，其他都对。故选D。 4、C 解析：情景类组合式选择题。考查如何孝敬父母，谈具体做法。父母关心子女胜过关心自己，把子女看成自己生命的一部分。父母对我们的期望更高，故言听计从、放弃学业做法不对，不选。我们应懂得孝敬父母的正确做法。答案为C。 5、A 解析：组合式选择题。考查对责任的理解，中学生除了学习，也应积极承担社会责任。责任与生俱来，人人都有责任，学生应该主动承担志愿者活动，故④的说法错，采用排除法不选。答案为A 6、C 解析：直选题。考查对法律特征的识记和理解。法律的三大基本特征是由国家制定、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。故A、B、D均不属于法律范畴，不选。 7、A 解析：组合式选择题。考查学生对公民行使批评建议权意义的理解。公民行使批评建议权，有利于国家加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象;有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。因为④选项与材料无关。故选A。 8、D 解析：组合式选择题。考查消费者如何维护权利。我们应该做一个聪明的消费者要有自我保护意识，增强消费常识。①②④选项是一个聪明消费者应具备的常识。故选D。 9、D 解析：否定式直选题。直接考查学生对百姓维权和国家行政机关行使职权的正确做法，难度不大。考查点在于国家行政人员的如何行政，记住面对法律问题，都应依法行政。从而选出D错误。 10、D 解析：直选题。考查学生对我国建设成就的认识。改革开放32年，我们取得了巨大成就，但我们的目标还没有完全实现，我们必须有一个客观清醒的认识。A、B、C说法均属于夸大成就，错误。故选D。 11、C 解析：组合式选择题。考查学生正确理解科学技术对一个国家的重要意义。此题用排除法，解决中国所有问题的关键是发展，而不是科学技术，不能过分夸大科技的作用，④选项说法错误。故选C。 12、C 解析：直选题。考查学生对我国现阶段基本经济制度的识记。学生容易将根本制度、分配制度、经济制度混肴。以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段基本经济制度。A、B、D均错，故选C。 二、非选择题 22、 答：(1)①与外国朋友交往：语言文明，态度亲和，举止端庄。 ②世博场馆的游客：举止文明，动作优雅，行为检点，仪表端庄，讲究卫生，遵纪守法，尊重公德，做文明游客等。 (2)面对文化差异，我们应该尊重异国文化，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联接双方的相似点;探索有效的沟通技巧，在交往中，不卑不亢，以礼相待。 (3)①在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的传统文化。②中华传统文化随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 解析：材料综合题。此题以上海世博会的热点材料为背景考查交往的品质及交往礼仪、文化的多样性和丰富性、对待文化差异的态度、中华文化的影响等知识。第(1)问结合材料根据识记内容不难作答，也是基本交往礼仪。第(2)问，面对文化差异我们的具体做法与态度要有区别，态度不能代替做法。第(3)问属概括类问题，回答此类问题，要抓住“是什么”“怎么样”来思考。中国文化影响中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，所以我们应学习宣传弘扬民族文化，共同促进世界文化的发展。 23、 (1)①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，社会经验不足，各方面都很不成熟。②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。当外界保护不到位时，我们应尽自己所能保护自己。 (2)①面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。②遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。如呼救法、周旋法、恐吓法等。③总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。 解析：材料综合题。以校园安全事故频发为背景材料，考查学生的自我保护意识和自我保护能力等知识。第(1)问结合材料、根据实际容易作答。第(2)问防范侵害和保护自己的正确做法稍有区别，防范侵害是提高维权意识，而如何保护自己是答出保护自己的方法。回答此类问题，一定要审清题意，选准角度。否则容易失分。 24、 (1)作为公民，我们有节约资源、保护环境的责任和义务。积极参与响应此活动，是对自己、对他人、对社会负责的表现。 (2)节约资源或保护环境基本国策。 可持续发展战略 (3)例答：①积极学习树立可持续发展观念，宣传环保知识，增强环保意识;②从身边小事做起，节约每滴水、每度电、植树造林，同破坏环境、浪费资源的行为作斗争;③随手关灯、不乱丢乱扔、拒绝一次性筷子等。 解析：材料分析题。考查学生责任意识和基本国情，以具体实践活动来考察基本国情和发展战略以及学生的行为表现。“地球一小时”活动，符合我国可持续发展战略，有利于保护环境和节约资源，青少年应从身边小事做起落实可持续发展战略。第(1)问公民的社会责任与第(2)问联系很紧密，作为公民，我们有节约资源、保护环境的责任和义务。接着回答第(2)问节约资源或保护环境基本国策，针对环境、资源问题，我国提出可持续发展战略，这与科教兴国、人才强国等联系不上，也容易区别。第(3)问从思想、行为两方面回答，表述时注意具体可行，符合学生身份即可。 25、 (1)我国人均资源占有量少，资源相对短缺;生产能耗高，资源利用率低。 (2)转变经济发展方式，发展循环经济，坚持科技创新，提高资源利用率;开展节能减排活动，建设资源节约型社会;坚持科学发展观，走可持续发展之路。 (3)此题为开放性试题，可答：宣传节能活动;举报浪费资源的行为;倡导大家从生活小事做起，节约能源等。 解析：材料综合分析题，考查学生对我国资源现状的了解及我国所执行的国策和战略，能用教材知识概括材料观点。学生对能源、能耗问题不是特别关注，要结合国情回答此问题，重点考查学生对国情的理解及相关概念的记忆。材料一针对我国能源生产和消费，按人均可采矿能源的煤炭、石油、天然气分别占世界平均的55%、11%、4%，分析后得出我国人均资源占有量少，资源相对短缺;从材料二的数据分析得出我国生产能耗高，资源利用率低，这一基本观点。材料三只要回答出针对资源我国坚持的基本国策即可。第三问较为简单，答出建议和方法都可以。 命题评价与分析 【试卷综述】此套试卷以“承担责任•传承创新•科学发展”为主题，从时事、道德、法律、国情四个版块，结合历届陕西中考命题规律命题。时事部分1-3题，考查了教育发展纲要、陕西“十大孝子”社会热点、民族精神等内容。道德领域设置题目4道，为第4，5，22，24(1)题;法律领域设置题目5道，为第6，7，8，9，23题;国情领域设置题目5道，为第10，11，12，24，(2)(3)，25题符合历届陕西中考命题特征。全套试卷考查时事热点8个，分别是教育发展纲要1，上海世博会22题、低碳24(2)，(3)，节约能源25题。隐含考查时事热点5个，分别为江苏泰兴，山东潍坊，陕西南镇等校园安全事件23题，设置与学生生活相关的情景的题目4道，分别为4，8，22(1)(2)，23题充分体现了命题贴切现实、贴切生活、贴切学生的命题思想。 【亮点题型】第23题围绕未成年人成长问题，考查了未成年人保护等初中思想品德课主干知识。与历届中考相比，更重视了学生生活的贴近，提升了对学生生活关注的力度和效度。两则材料，两个问题，针对福建南平、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊、陕西南郑等校园安全事件贴近学生生活谈做法，有实际教导意义，体现了对学生生命的关怀。让学生感觉知识就在身边，彰显了试题的应用性和实践性。 【贴近生活】全卷贴近学生生活，具有代表性的题目如第4题孝敬父母是常谈的话题，但谈到具体做法，学生的行为和思想不一致，此题贴近生活又教育了学生。第22(1)(2)，是简单的交往礼仪及对待文化的态度，学生针对此题，有话可说。24(1)题。第24题考查了责任、基本国策、发展战略，环保行动等初中思想品德课主干知识。所选社会内容在日常生活中有教育意义，考生在回答过程中有助于形成正确观念导向，纠正不正确行为，树立正确情感态度价值观。 (责任编辑：admin) |