2010年中考政治了解基本国策与发展战略专题测试题及答案3(9)
http://www.newdu.com 2025/11/13 05:11:01 新东方 佚名 参加讨论
【2010湖南省常德市中考试题】26.(7分)低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础的绿色经济模式。发展低碳经济、倡导低碳生活正在成为国际上普遍认同的经济社会发展模式。因此，我国必须深入贯彻落实科学发展观，践行低碳，走可持续发展的道路。 在争当“低碳经济先锋”的道路上，我市的各个区县市也不甘落后。武陵区鼓励农民使用节能环保产品，从节电、节气、节水、回收等多方面入手，在广大农民的日常生产、生活中引入“低碳”概念，如在养猪场推广生物发酵垫技术、鼓励农户发展庭院经济、在田间地头修建回收围栏等。石门县以“传承五四精神，倡导低碳生活”为主题，在今年5月6日开展了石门青年节能减排行动暨青年环保志愿者组织启动活动，全县机关、城区学校、企事业单位团组织的近300名团员参加。 阅读材料后，请回答： (1)什么是科学发展观?(3分) (2)作为中学生，我们应该如何践行“低碳生活”?(至少写出4点，4分) 答案：(1)答案一：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。(3分) 答案二：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。(3分) (2)(1)出行尽量多步行或多骑自行车，少乘机动车，需要乘坐机动车时尽可能乘坐公交车，不坐小轿车;(2)使用节能电器、节能开关、充电电池;(3)一水多用，洗过脸或洗过衣服的水用来冲厕所;(4)尽量不使用或少使用空调，夏天用空调时温度不要设置得过低，冬天用空调时温度不要设置得过高;(5)电视没看时，不要长时间待机;(6)要随手关灯、关水龙头;(7)不使用纸杯等一次性餐饮用品;(8)电脑、打印机未使用时，拔掉电源;(9)垃圾分类投放;(10)多穿棉布衣服，尽可能少穿化纤衣服;(11)多走楼梯，尽可能少坐电梯;(12)不使用一次性塑料袋，遏制白色污染;(13)自己动手洗衣服;等等。(写出4个即可，每个1分，共4分) 【2010四川省达州市中考试题】41.我低碳，我时尚(12分) 材料：从国际性的哥本哈根气候变化会议到今年的两会，“低碳经济”、“低碳生活”已成为当今最流行的词汇，低碳生活简单地说就是降低二氧化碳的排放，应对气候变化，保护人类共有的家园，也就是低能量、低消耗、低开支的生活。“低碳”正在渗透到百姓生活、城市建设、经济发展的各个领域，在我们身边已经有越来越多的人自觉地改变着固有的生活习惯，成为“低碳生活”的践行者。 (1)[回归教材]倡导低碳生活体现了什么样的发展战略?为此，我国必须实施的基本国策是什么?(4分) (2)[风采展示]请你从我国“资源、环境的国情”及勤俭节约，文明消费的角度，向老百姓宣传倡导“低碳生活”的重要性。(4分) (3)[我在行动]为践行低碳生活，请列举出你在日常生活中的好习惯或者新打算与大家分享。(4分) 答案：(1)可持续发展战略 坚持节约资源、保护环境及计划生育的基本国策. (2)○1 这是由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。○2目前我国资源人均占量少、利用率低、资源破坏与浪费严重，这些资源问题的出现，严重影响了我国经济建设的步伐。○3在我国，人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。○4生态破坏和环境污染已经成为制约我国经济发展，影响社会安定，危害人民健康的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。因此要节能减排，建设生态文明，践行“低碳生活”。 (其他答案言之有理也可按4.3.2.1等级给分) (3)○1在外就餐要打包;○2把灯泡换成节能灯;○3房间无人灯不亮，人走灯灭成习惯;○4从现在做起，从点滴做起，从我做起，树立节约意识，倡导节约文明;○5一张纸两面用，节约纸张等。 (开放性试题言之有理即可给分，列举4点即可满分) 【2010广东省中考试题】30.材料一：哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高2度，每年可减排900千克的二氧化碳;每少用一个塑料袋，可减排0.1克的二氧化碳。 材料二：某校九年级(2)班举行了以“低碳生活，离我们有多远”为主题的班会课，同学们畅所欲言，争论不休。第一种观点认为，如果人人都做“减碳志愿者”，人们的生活就会更健康、更和谐;第二种观点认为，实现“低碳生活”，是国家的大事，与我们的日常生活还很遥远。 ⑴材料一体现了《思想品德》课中的哪些观点?(2分) ⑵你是否同意材料二中的两种观点，请说说你的理由。(6分) ⑶在日常生活中，我们中学生应该如何做到低碳生活?并能列举2-3例说明。(3分) 答案：(1)落实保护环境的基本国策;节约资源;实现社会经济的可持续发展;实现人与自然的和谐发展。(2分) (2)①我同意第一种观点。因为低碳生活能减低空气中二氧化碳的排放量，保护和节约人类的有限资源，保护环境，使我们能呼吸更新鲜的空气，使我们的生活环境更净化，有利于生命健康，提高生活质量，实现社会经济可持续发展。我们要做“减碳志愿者”，为保护人类共有的家园尽自己的一份责任。(3分) ②我不同意第二种观点。因为低碳生活与每个人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源，保护环境，人人有责。低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略，实现人与自然和谐发展，青少年是未来生活的主人，更应该积极倡导和参与低碳生活，成为我们生活的时尚和习惯。(3分) (3)低碳生活应该从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。(1分)如，①不过分讲究衣着打扮，少买衣服;②节约粮食，不铺张浪费粮食;③随手关灯，节约用电;④出行时多使用公共交通工具或步行;⑤环保购物，不使用塑料袋;绿色消费，不使用一次性筷子、饭盒等。(2分) 评分说明：第一问：学生能回答“环保”、“节约资源”、“可持续发展”、“人与自然的和谐发展”中的二点，均可赋2分。答出一点可赋1分。第二问：①同意第一种观点，并能围绕为什么人人应该做“减碳志愿者”作答，且言之有理的，可赋3分。②不同意第二种观点，并能围绕“低碳生活方式”中与每个人的生活息息相关的，且言之有理的，可赋3分。第三问：能回答出“树立低碳意识”、“从身边小事做起”、“宣传低碳生活方式”中的任一点，可赋1分。能举出日常生活中“勤俭节约、绿色出行等”行为中的二种，均可赋2分，答出一种赋1分。 (责任编辑：admin) |