中考政治复习资料：第三单元《同在阳光下》同步练习题(2)
http://www.newdu.com 2025/11/09 01:11:35 新东方 佚名 参加讨论
15.《关于泉州市2008年初中毕业升学考试和普通高中招生工作意见》规定：凡户籍关系不属于泉州市籍的外来务工就业人员子女：具有我市就读学校学籍的初三应届毕业生，允许在就读学校报名参加中考，并在普高招生录取时与当地的考生一视同仁。这说明( ) A.外地人与本地人的差异已经全部消除 B.我国已经消除了一切歧视 C.平等在社会进步中实现 D.现实生活中的差异和不平等已经不存在 16.随着社会经济的发展，贫富差距不断扩大，社会上出现了大量的弱势群体，这部分人( ) A.实际的经济收入偏低 B.只是目前发展有相当困难 C.他们长时间只面临着经济的压迫 D.只受到自然因素的影响 17.在以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立和加强 ( ) ①体现了社会的公平、正义 ②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障 ③有力地推动了社会的进步 ④保证了我国社会公民在各个方面的绝对平等 A.①④ B.③④ C.①② D.①②③ 18.2008年年初，部分省市遭受大雪灾害。胡锦涛总书记于2008年2月5日至6日深入到灾情严重的山区农村和担负抗灾救灾重任的基层单位，实地了解保交通、保供电、保民生的落实情况，慰问灾区各族干部群众。在党和政府的领导下，各界人士纷纷捐款捐物，全国人民同心同德，终于战胜灾害。全国上下纷纷捐款捐物，帮助受灾地区的群众渡过难关、战胜灾害。这说明了( ) ①只有大家一起来关心、帮助受到自然灾害的弱势群体，才会形成良好的的社会氛围 ②受灾群众其实不需要社会各界的帮助自己也能够渡过难关 ③没有全国上下人民的帮助和支持，受灾地区的群众是无法度过难关、战胜灾害的 ④作为受灾地区的群众，外力的帮助和支持是改善、改变他们的状况的主要力量。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④ 社会主义新农村建设的基本要求是：“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。2004年以来，中央连年发布指导“三农”工作的文件，有力促进农民的增收。据此回答19-20题： 19.近年来，由于农民的收入较低，数以千万的农民奔赴到城市来工作，可是他们也属于弱势群体，因为( ) ①背井离乡，举目无亲 ②工资待遇比较低，生活条件艰苦 ③缺乏医疗保障，就医困难 ④离开户口所在地，子女入学受到限制 A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 20.关于中央政府有力促进农民的增收，下列说法错误的是( ) A.我国政府在政治、经济、文化等方面采取一系列措施为农民提供有力的制度性支持 B.平等是我们孜孜以求的目标 C.作为发展中国家，我国的城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出 D.中央政府的帮助、支持也改变不了农民的弱势群体地位 二.阅读材料，回答以下问题(共40分) 21. 2007年5月27日，山西洪洞县公安局在一次专项行动中，在该县广胜寺镇曹生村查处一起由黑恶势力操纵的非法砖窖非法用工、强迫劳动的恶性案件。这就是震惊全国的“黑砖窖”事件。警方从黑砖窖中解救出30多名被非法拘禁、虐待的农民工。他们每天工作16小时以上，不发一分钱工资，有打手和狼狗看管，稍有怠慢就棍棒加身，这些农民工来自全国12个省区。事发后，相关责任人已被刑事拘留。 上述事件给我们什么启示?(8分) 22.中国有句俗语叫“穷不能丢书”。为落实区党委书记刘琦葆提出“绝对不能让一个学生因贫穷而失学”的号召，确保2007年考入大学的家庭经济困难的学生顺利入学，广西区、市、县三级资助贫困家庭子女上学工作领导协调小组办公室统一在2007年7月23日到9月30日期间，全面开通家庭贫困学生资助工作热线电话。 请问：广西区党委的这一做法说明了什么?(8分) 三.材料分析题 23.【关注民生 促进和谐】党的十七大报告指出，必须在经济发展的基础上，着力保障和改善民生，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。 (1)【民生“清单”】为使全体人民“学有所教”，我国政府具体实施了什么措施?为保障“劳有所得”，我国实行了什么制度?(5分) (2)【民生源泉】请你谈谈党和政府重视保障和改善民生、保障公民平等的举措。(5分) 24.材料一 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我也是一个商人为止。” 材料二 一位著名作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说：“你原来是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用的‘残废’一词深深刺痛了我。我是个残疾人，但我并不是个‘废人’，我还开着书店，并在卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就‘废’了呢?”这位作家读信后十分愧疚，立即向这位读者道歉，并向公众承认“残废”这个词用错了，还提醒大家将来不要再用这个词。 (1)纽约商人为什么觉得他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开的行为不妥?(2分) (2)材料二中作家为什么向这位残疾人道歉?(4分) (3)从上述两则材料中，我们可以得到什么启示?(8分) 第三单元综合评价 1.C 解析：由于受社会条件的制约，提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，任重而道远，C选项错误。 2.D 解析：我国政府为帮扶弱势群体，在政治、经济、文化方面制定了一系列政策，提供了有力的制度性保障。 3.C 解析：我国弱势群体的主体是没有解决温饱和收入水平处于最低生活保障线的农村和城市居民 4.A 解析：④拾金不昧与题意无关，应排除 5.A 解析：社会上处于弱势群体的人们，首先需要的是来自社会的关爱，④的说法不正确。 6.C 解析：计划生育的国策与题意无关，应排除 7.D 解析：社会对弱势群体的关爱体现了我们中华民族的优良传统，是爱心奉献的表现，并非是法律规定的义务。 8.D 解析：本题是国家统筹城乡的具体措施，缩小城乡差距，有利于共同富裕目标的实现，也有利于社会的和谐发展。 9.A 解析：改革收入分配制度，增加城乡居民收入，是国家维护社会平等、公平的一项重要举措。 10.D 解析：改革开放30年来，我国的经济建设取得了辉煌的成就，突出的表现为生产力的发展和人民生活水平的提高 11.A 解析：围湖造田、伐林造地发展粮食生产是违背科学发展观，违背了人民的根本利益。 12.B 解析：共同富裕不等于同步、同等富裕，平等也不等于平均，①选项是错误的。 13.C 解析：C.选项错误，应排除。 14.C 解析：材料说明了我国的经济建设取得了很大的成就，但是我国的最基本的国情是将长期处于社会主义的初级阶段。 15.C 解析：我国城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出，提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现平等人种而道远。 16.A 解析：在我国弱势群体形成的原因是多方面的，其中收入偏低的城乡居民是弱势群体的主体。 17.D 解析：社会的保障是为每个人提供平等的生存和发展的机会，但是平等不等于平均。④的理解是错误的。 18.C 解析：受灾群众因灾成为弱势群体，依靠自身的力量无法摆脱困难处境，必须要依靠国家、社会各界的帮助与支持。 19.D 解析：本题主要考察我国弱势群体形成的原因，原因是多方面的，以上选项都符合题意。 20.D 解析：实践证明,党和国家采取了一系列的措施，使很多的弱势群体摆脱了困难的处境，取得了很显著的成就。 21.农民工是我国的弱势群体之一。他们大多数背井离乡，基本生活条件难以保障。党中央国务院对农民工的权益保障高度重视，2006年国务院发布了《关于解决农民工问题的若干意见》，要求社会高度重视农民工的社会保障问题，并对涉及农民工利益的一系列问题作了具体规定。这一事件违反了国务院的有关规定，更违反法律，当事人应受到严惩，以体现社会的公平正义。 22.发展教育事业，是我国党和政府促进社会平等的一次重要举措。长期以来，我国各级政府大力发展教育事业，力求通过教育尽可能地消除因家庭、地域、遗传、性别等客观因素所造成的不平等，使每个公民都能获得平等的发展机会，拥有创造美好人生的能力。我国各级政府制定了一系列政策措施，以保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业。 23.(1)为使全体人民学有所教，我国政府在全国普遍实行免费义务教育等。(1分);为保障劳有所得，我国实行了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。(1分) (2)我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有利的制度性支持。1997年，国务院发出通知，要求在全国建立城市居民最低生活保障制度。我国政府制定了一系列政策措施，以保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业。党和政府高度重视农民工社会保障工作。我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。此外，政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会。 24.(1)如果把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开，这就是视卖铅笔人为乞丐了，是对卖铅笔人的不尊重。 (2)人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人总存在着这样或者那样的差异，但每个人的生命同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。残疾人也是具有独立意识的主体，也有做人的尊严，享有被尊重的权利。残疾人和正常人一样，在人格和各项基本权利上是完全平等的，我们应当尊重残疾人的人格尊严。 (3)每个人都应当享有被尊重的权利。一方面，我们要尊重他人，特别是社会上处于弱势地位的人们，更需要来自社会的支持与尊重。有时候，人们的一个信任的微笑、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，都可以驱散他们积聚在心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。另一方面，我们要懂得自尊，用实际行动捍卫生命的尊严，赢得他人的尊重。 (责任编辑：admin) |