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中考政治复习资料:个旧四中2004学年第一学期期中考试卷


    政治科初三级  班 姓名       学号      成绩    一、填空:1.     ,     。2.     。3.     。4.      。  5.     。6.             。7.             。  8.                。9.                 。  10.                。11.                。二、三选择题:                     ┏━━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┓  ┃题号┃12┃13┃14┃15┃16┃17┃18┃19┃20┃21┃22┃  ┣━━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━┫  ┃答案┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃  ┣━━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━┓  ┃题号┃23┃24┃25┃26┃27┃28┃29┃30┃31┃32┃33┃34┃  ┣━━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━┫  ┃答案┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃  ┗━━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┛ 四、判断:35.      36.     37.     38.     39.      40.     41.     五、简答题:(19分) 1.我国社会主义初级阶段的基本主要表现在哪三个方面?(6分)  2.搞好国有大中型企业有何重大意义?(6分)  3.发扬人民民主具有怎样的重要性?(7分)  —1— 六、论述题:     请用生产关系一定要适应生产力发展的原理,说明我国现阶段公有制为主,允许  其他经济成分并存的原因。(11分) 七、分析说明题:(13分)  41.某班同学在学习坚持改革开放这知识时,出现了以小宋和小蔡为代表的两种不同看法。    小宋认为,改革开放以来取得了很大成绩,但社会上也出现了不少丑恶的现象。   所以,对外开放还是适可而止为好。     小蔡不同意小宋的看法。他认为,只有进一步扩大对外开放, 才能加快我国现   代化建设进程。因为,当今的世界,是开放的世界。任何国家都不能在封闭的状态下发展。 对外开放有助于解决我国经济建设中资金不足、技术落后、缺乏经验和建设人才等问题。而且, 社会上的丑恶现象并不是对外开放的结果。只要加强社会主义精神文明建设,完善社会主义法制,这些丑恶现象是可以克服的。   ⑴你认为哪一种看法正确?    ⑵运用学过的知识,说明我国为什么要实行对外开放。                 —2— 政治科初三级  班 姓名         学号      一、填空:(12分)  1.党的基本路线的核心内容是:以     为中心,坚持四项基本原则,坚持   。 2.党的基本路线的最根本内容是       。 3.坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持    不动摇。 4.四项基本原则是我国的立国之本,坚持四项基本原则的核心是坚持共产党的领导和坚  持    。 5.发扬人民民主的核心是     。 6.社会主义的本质和根本任务是     。 7.改革的性质是      。 8.我国的国家性质是      。 9.社会主义经济制度最基本的特征是     ,以及由公有制决定的按劳分配制度。 10.我国的基本政治制度是    。 11.中国共产党第十五次全国代表大会于1997年9月  日在北京人民大会堂胜利闭幕。二、单项选择题:(15分)  12.社会主义初级阶段的历史时期是指      A.从新中国成立到社会主义现代化基本实现  B.从党的十一届三中全会召开到社会主义现代化基本实现  C.从新中国成立到本世纪末实现小康  D.从50年代中期社会主义制度建立到社会主义现代化基本实现 13.我国改革的目的是     A.建立社会主义市场经济体制     B.社会主义制度的自我完善和发展  C.为了解放生产力,促进生产力的发展 D.改变社会主义制度 14.我们在社会主义初级阶段面临的极其伟大而极为艰巨的任务是     A.实现社会主义现代化        B.实行改革开放  C.建立社会主义民主政治 D.建立社会主义市场经济体制 15.我国国民经济的主体是      A.全民所有制经济 B.集体所有制经济 C.社会主义公有制经济 D.外资经济 16.社会主义公有制的两种基本形式是     A.个体经济和私营经济    B.中外合资经济和全民所有制经济  C.全民所有制和集体所有制  D.国有大中型企业和家庭联产承包责任制 17.在社会主义条件下,“按等量劳动领取等量报酬”的前提条件是      A.生产力的发展水平 B.劳动者提供的劳动量 C.生产资料公有制 D.共同富裕                 —3—  
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