中考政治复习资料：面对生活中的不良诱惑 教案设计(2)
http://www.newdu.com 2025/11/06 04:11:06 新东方 佚名 参加讨论
【合作于探究】 观察与思考 说一说：在我们身边存在着哪些诱惑? 学生说或展示搜集的资料：网络游戏、黄色书刊、金钱、毒品、吸烟、酗酒、漂亮服装、化妆品、电子玩具、赌博、“法轮功”邪教等。 议一议：哪些属于不良诱惑? 学生：黄色书刊、毒品、吸烟、酗酒、赌博、邪教等。 教师总结：好多同学都是生活中的有心人。是的，在我们的身边的确有很多诱惑，都不同程度的吸引着我们。一些诱惑如：金钱、荣誉等，如果我们采取正当的途径和方法适时、适地的去追求，会促使我们努力追求真、善、美，对我们个人和社会都会产生积极的影响;而“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑则会对我们个人和社会产生极为不利的影响，危害极大。下面让我们通过李某的案例感受一下它们的危害。 案例分析 某重点中学学生李某，曾多次被评为三好学生。但初二时，认识了一些不三不四的朋友，经常和他们一起吸烟、喝酒、并且也是网吧的常客。跟他们在一起，李某觉得很有男子汉的风度。 一天放学后，几个朋友约李某到网吧去玩游戏。玩了一会游戏后，他发现有人在浏览黄色网站、观看黄色电影，出于好奇，他也开始浏览黄色信息。从那以后，李某就像丢了魂似的，整天无精打采，目光呆滞，上课精力不集中，满脑子“黄色”画面。 还有一次，李某看见有朋友把一些白色粉末状的东西放进香烟里，吸后迷着眼，得意洋洋。朋友说，这是海洛因，吸一口舒服极了。强烈的好奇心驱使他吸了第一口。从此就一发不可收，学习成绩也直线下降。 为了得到享受，李某学会了赌博，结果总是输得一塌糊涂。于是，他又以买学习资料等为借口，骗取父母的钱财，但钱很快就被他挥霍一空。 没有钱的滋味真难受。李某想到了同学的自行车。第一次得手后，李某喜不自禁。后来就经常偷窃同学的自行车。但好景不长，在一次行窃时，被学校保卫科人员当场抓获。李某被送进了派出所。 (1)在李某的身边，有哪些不良诱惑? (2)这些不良诱惑分别给李某带来了哪些危害? (3)李某本应该怎样做才能抵制住这些不良诱惑? 学生讨论交流。 教师引导学生从“黄、赌、毒”等方面分析不良诱惑的危害，并适时予以指导和鼓励。 事件反思 河南省开封市苹果园小学五年级学生刘思影，在痴迷“法轮功”妈妈的影响下，也逐渐迷上了“法轮功”。2001年1月23日下午，小思影和妈妈来到天安门广场，点燃了身上的汽油。经民警全力扑救，她被紧急送往医院。经医生诊断：热烧伤40%，合并重度吸入性损伤，头面部四度烧伤。顷刻间，一个健康漂亮的女孩儿面目全非。2001年3月17日，经医务人员全力抢救无效，她失去了宝贵的生命。 (1) 结合上述案例谈谈“法轮功”邪教的危害。 (2) 你曾经遇到过“法轮功”邪教的宣传材料吗?如果你遇到了你会怎么办? 【活动与实践】 学校为举行拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑的活动，特向同学们征集相关作品。包括宣传标语、诗歌、歌曲、漫画等，你能为这一活动做点贡献吗? 学生自行创作，然后上台展示。 教师适时点拨。 【收获平台】 通过本节课的学习，我们明确了： 我在今后的生活中要这样做： 【布置作业】 搜集近期国内外关于抵制不良诱惑的新闻，下节课发布。 课后反思： 本课时是在新课改理念的指导下，充分体现教师为主导，学生为主体，改变了传统的教学模式和学习模式。这节课最突出的一个特点是通过大量的教学活动，调动学生学习的积极性和主动性，使学生整节课一直处于自主、合作、探究学习的过程中。 在导入新课的设计方面，故事导入，通过设计问题，抓住了学生的注意力，把学生都吸引到课堂来，引起了学生探究的欲望。从而导入新课。 在整个教学过程中，教师注重了案例教学，并采取了灵活的方式运用这些案例，符合新课程改革下政治课教学的特点。这样，既培养了学生各方面的能力，又加深了学生对所学知识的理解、认识、运用。 最后的“活动与实践”是本课的亮点，充分体现了新课改精神，培养了学生的创新精神和实践能力。 不足：案例不够新颖，不能紧密贴近学生实际，如能采用本校、本地区案例，同时若能变“材料+观点”为“情景创设+问题探究”会更好。 (责任编辑：admin) |