初中生物学习方法：人体的消化与吸收 1. 细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），味觉是否发生了变化？有新物质产生吗？ 2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？ A. 是牙齿的咀嚼和舌的...

初中生物学习方法：熟悉并能够充分掌握互动型教学模式的相关原则 互动教学以更新教育理念为前提，其一学生为主体，以实现学生发展为根本目的。而互动式课堂的建立是以掌握全面...

初中生物学习方法：矿质元素的运输和利用 1、水 根尖 导管 各部分 2、利用： a、呈离子状态，可再度利用，如K b、形成不稳定化合物，可再度利用，如Mg c、形成难溶的稳定化合物，不...

初中生物学习方法：人体需要的主要营养物质 教学目标： 知识性目标： 1．探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。（重点） 2．举例说明人体需要的主要营养物质。（难点） 能力目标：...

初中生物学习方法：人体内的气体交换 呼吸时二氧化碳体积分数的变化 探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化。 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75％...

初中生物学习方法：采取有效措施，提高互动教学的成效 把握教学目标与创设情境能够激发学生的学习兴趣，对于学生思维能力与学习能力的培养也起着重要作用。教师对课程内容的设...

生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。下学期马上迎来的就是小三科的会考，怎样才能学好生物学，赢得小三科胜利呢？以下是给同学们的一...

初中生物学习方法：保护生物圈从自身做起 人类与生物圈的关系 人类影响生物圈 生物圈影响人类 人类对生物圈的破坏性活动 各种污染： 生活垃圾、废弃物、废水等 资源的过度利用：...

初中生物学习方法：中学生物教学中的情感性处理策略 3.1、初中生物教学内容的情感处理策略 初中生物教学内容的情感处理策略，是对于老师而言的，主要对老师在教学过程中，从情...

初中生物学习方法：师生互动 情感调节 一、教师的角色要转型 新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性实验、独立进行科技制作、研究一些新科技问题并完成相关的科研学...