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2008年湖北宜昌市初中毕业生学业考试化学试题 （考试形式：闭卷 试题共六大题28小题 卷面分数：100分 考试时限：90分钟） 我要注意：1．本卷共8页。其中试题6页，答题卷2页；请将答案填在答题卷相应的地方，交卷时只交答题卷。 2．答题中可能用到的数据和资料： （1）相对原子质量：H～1 C～12 N～14 O～16 K～39 Ca～40 （2）碳酸钠的水溶液显碱性 （3）20 ℃时部分酸、碱、盐的溶解性：
一、我会选择（本题共16小题。每小题只有一个选项符合题意。1～12题，每小题2分；13～16题，每小题3分，共36分） 1．下列变化属于化学变化的是 A．冰棒融化 B．木材燃烧 C．湿衣服晾干 D．灯泡发光 2．空气中体积分数最高的气体是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是 A．食用油 B．食盐 C．味精 D．蔗糖 4．下列实验操作正确的是  5．下列物质属于氧化物的是 A．O2 B．CH4 C．H2O D．KClO3 6．每年五、六月份，人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味。这一现象说明 A．分子很小 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔 7．小京同学今天的午餐食谱是：主食——面包；配菜和副食——炸鸡腿、炸薯片、牛排、奶酪。小京午餐食谱缺乏的营养素是 A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素  8．下列有关汽水的说法正确的是A．汽水的pH为3～4，它显碱性 B．胃酸过多的人要多喝汽水 C．CO2易溶于水，所以用来制汽水 D．打开汽水盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强 减小而减小 9．造成酸雨的元凶是 A．大量使用塑料购物袋 B．工业和生活污水任意排放 C．大量使用煤作燃料 D．农业生产任意使用农药和化肥 10．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是  A．这是一个化合反应B．水分解时元素的种类不变 C．在化学变化中原子是最小的粒子 D．氢分子能保持氢气的化学性质 11．化学知识中有很多的“相等”，下列说法中错误的是 A．原子中质子数与中子数一定相等 B．溶液稀释前后，溶质的质量相等 C．在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等 D．参加中和反应的氢离子个数与氢氧根离子个数相等 12．向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，分反应后过滤。以下判断错误的是 A．滤纸上可能含有铜 B．滤液中可能含有硫酸亚铁 C．滤液中可能含有硫酸铜 D．滤纸上可能含有氧化铜 13．维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力。关于维生素C（C6H8O6）的说法错误的是 A．C6H8O6表示维生素C这种物质 B．维生素C是由C、H、O三种元素组成 C．维生素C是由C、H、O三种原子构成 D．1个维生素C分子中含有20个原子 14．在下列各化学反应中，不属于放热反应的是 A．镁带与盐酸反应 B．生石灰与水反应 C．酒精在空气中燃烧 D．碳和二氧化碳反应 15．两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是 A．当煤燃烧正旺时将炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰。解释：此时氧气不足而产生的CO在燃烧 B．煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出 C．在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。解释：CO难溶于水 D．将煤做成蜂窝状就更易燃烧。解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大 16．下列知识整理的内容不完全正确的一组是
二、我会填空（共5小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 17．（3分）用化学符号表示： 2个氮原子 17 ；3个五氧化二磷分子 18 ；正二价的镁元素 19 。  18．（3分）北京奥运会游泳馆“水立方”内部材料主要由金属材料钢铁构成，外部材料聚氟乙烯属于 20 材料。为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水将采用“砂滤—臭氧—活性炭”净水工艺，其中活性炭净水是利用它的 21 性。“水立方”还设计了循环用水、收集应用雨水等系统，达到了 22 的目的，充分体现了绿色奥运的理念。19．（2分）有些物质有毒性，如CO、 23 等，有些物质有腐蚀性，如NaOH、 24 等，这些物质如果应用不慎会危及人体健康。有些物质如食盐虽无毒、无腐蚀性，但长期使用过多也不利于人体健康。 20．（4分）用10mL量筒取2mL氢氧化钠溶液滴入试管中，然后用滴管向试管中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，其化学方程式是 25 。再用试管夹夹住试管，放在酒精灯火焰上加热，看到蓝色沉淀变成黑色固体。这一变化的化学方程式是 26 21．（3分）右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：  (1) t1 ℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 27 （填写序号，下同）。 (2) t1 ℃时30 gA物质加入到50 g水中不断搅拌， 形成的溶液质量是 28 g。 (3) 将t1 ℃时A、B、C三种物质饱和溶液的 温度升高到t2 ℃时，三种溶液的溶质质量分数 由大小关系是 29 。 三、我会说明（共2小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共12分） 22．（10分）实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。   (1) 写出实验室制取氧气的一个化学方程式 30 。利用该反应制取氧气，发生装置应选 31 （填序号，下同）。 (2) 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2==2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号） 32 。 (3) 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 33 （只答一条），其相关的化学方程式是 34 。 (4) 实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是35 。 23．（2分）自来水厂常用氯气消毒杀菌，化学方程式为Cl2+H2O  HCl+HClO。而HCl、HClO在水中会解离出H+、Cl－和ClO－，在野外也可以用漂白粉[Ca(ClO)2]对水进行消毒杀菌。(1) HClO中氯元素的化合价是 36 。 (2) Ca(ClO)2在水中会解离出Ca2＋和ClO－，我认为在水中起到消毒杀菌作用的离子是 ____37 。 四、我会分析（共2小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共17分）  24．（11分）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。(1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是 38 ，碳元素在元素周期表中位于第 39 周期。  (2) 古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有 40 性。右图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是 41 ，单质碳的还原性可以用于冶金工业。(3) 二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致 42 。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是 43 。 (4) 研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是44 。  25．（6分）构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“→ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：(1) 写出A、B、C的化学式： A 45 ；B 46 ；C 47 。 (2) 根据自己得出的知识网络，写出一个复分解反应化学方程式： 48 五、我会探究（共1小题, 化学方程式每空3分，其余每空1分，共13分） 26．（13分）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。 探究1：研究常见物质组成   A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 49 ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物的 50 来推断水的组成的。而C实验与 51 （填实验代号）实验的方法相同。 探究2：研究常见物质性质——氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和 (1) 探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH<7，说明硫酸过量。 (2) 验证：
写出（2）出中涉及的化学方程式 54 。 探究3：研究常见物质制取——制取氢氧化钠溶液 小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！” 小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验：
小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是 55 。 小妮设计了另一个实验：
我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因 是 58 。显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是 59 。 六、我会计算（共2小题，第27小题2分，第28小题5分，共7分） 27．（2分）化肥硝酸铵的化学式为（NH4NO3）。试求： (1) 硝酸铵中N、H、O三种元素的质量比 60 ； (2) 为了保证某一农作物获得3.5 ㎏氮元素，则需要 61 ㎏硝酸铵。 28．（5分）50 g Ca(NO3)2溶液与50 g K2CO3溶液混合后，恰好完全反应。经过滤、干燥、称量，得到5 g沉淀。反应的化学方程式是：K2CO3+Ca(NO3)2==CaCO3↓+2KNO3。 请计算： (1) 参加反应的K2CO3的质量。 (2) 过滤后所得溶液的溶质质量分数。 2008年湖北宜昌市初中毕业生学业考试化学试题 参考答案及评分说明 一、我会选择（共16小题。每小题只有一个选项符合题意。1～12题，每小题2分；13～16题，每小题3分，共36分）
二、我会填空（共5小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。书写化学方程式时，只要化学式有错误，该空不得分；若化学式均正确，配平错或反应条件错或生成物状态标注错共扣1分。下同） 17、17 2N；18 3P2O5；19 Mg 18、20 合成材料（或有机合成材料）；21 吸附；22 节约用水（或节水） 19、23 SO2（或NO2或亚硝酸钠或甲醛或黄曲霉素等合理答案也可，写化学式也可） 24 浓硫酸 [或氢氧化钙或Ca(OH)2] 20、25 2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓；26 Cu(OH)2  CuO + H2O 21、27 B＞C＞A（或B、C、A或BCA）；28 65； 29 B＞C＞A（或B、C、A或BCA） 三、我会说明（共2小题。化学方程式每空3分，其余每空1分，共12分） 22、30 2H2O2  2H2O+O2↑（或2KClO3 2KCl+3O2↑或2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑）；31 B（或A）；32 B和C（或B、C）33 剧烈燃烧（或火星四射或生成黑色固体或放出热量）；34 3Fe+2O2  Fe3O435 生成的二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸浓度较高，挥发出了氯化氢气体或石灰水变质或二氧化碳的量很少） 23、36 +1；37 ClO－（或次氯酸根） 四、我会分析（共2小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共17分） 24、38 6；39 4（或四）； 40 常温下的稳定（或常温下化学性质稳定或常温下化学性质不活泼）； 41 C+2CuO  2Cu+ CO2↑；42 温室效应43 H2SO4+2NH4HCO3==(NH4)2SO4+H2O+CO2↑ 44 碳元素的化合价升高（或碳元素的化合价由低到高或反应后碳元素变成+4价） 25、45、46、47 NaOH、CuCl2、Na2CO3 NaOH、HNO3、Fe2O3 【说明：B物质对得1分，A与B、HCl全对得1分，C与B、HCl全对得1分；若B物质错则不得分。填物质名称不得分。本题属开放性答案，其它合理答案也可】 48 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑[或NaOH+HCl==NaCl+H2O 或2NaOH+CuCl2==Cu(OH)2↓+2NaCl或Na2CO3+CuCl2==CuCO3↓+2NaCl等] 【说明：所写化学方程式要与45、46、47三空对应，只有得分的物质，该化学方程式才能得分，否则不给分】 五、我会探究（共1小题。化学方程式每空3分，其余每空1分，共13分） 26、49 氧气；50 元素种类（或组成或成分或氢气、氧气或H2、O2）；51 B 52 加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可） 53 有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等） 54 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（或CuO+ H2SO4==CuSO4+H2O 或Cu(OH)2+ H2SO4== CuSO4+2H2O或Na2CO3+ H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑） 【说明：52、53二空所写步骤、现象匹配，54空所写化学方程式与实验方案相关。其它合理答案也可】 55 碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性） 56 取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液或Ca(NO3)2溶液……]；过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液。(或过滤，在滤液中滴加硫酸铜溶液、硫酸镁溶液……） 57 生成白色沉淀，酚酞溶液变红[或产生蓝色沉淀、白色沉淀……] 【说明：56、57二空所写步骤、现象完整且匹配，其它合理答案也可】 58 没有证明有氢氧化钠生成（或生成的不一定是氢氧化钠） 【说明：55、58二空答案若雷同，只给一空分】 59 排除了干扰因素（或实验现象唯一或实验现象不同）（其它合理答案也可） 六、我会计算（共2小题。27题2分，28题5分，共7分） 27、60 28：4：48（或7：1：12）；61 10 28、62 解：设K2CO3的质量为x，生成KNO3的质量为y K2CO3 + Ca(NO3)2 == CaCO3↓ + 2KNO3 138 100 202 x 5 g y …………………… 1分 (1)  …………………………… 1分(2)  …………………………… 1分溶液的质量=50 g + 50 g—5 g = 95 g ……………………………………… 1分 所得溶液的溶质质量分数为：  ………………… 1分答：K2CO3的质量为6.9 g，溶液的溶质质量分数为10.6% 【说明：设、答为扣分内容，不单独给分。其它合理解答，也可分步给分】 (责任编辑：admin) |