北京 上海 广州 武汉 西安 重庆 成都 长沙 长春 哈尔 杭州 合肥 苏州 太原 天津 徐州 厦门 郑州 宁波 青岛 南京 兰州 昆明 济南 深圳 沈阳 鞍山 大连 福州 佛山 贵阳 黄石 荆州 吉林 内蒙...
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教学设计案例精选第二章 多样的世界气候第一节 世界的气温和降水(1)一、教学设计思想教材分析:气温和降水是重要的气候要素,因此教材将此作为本章第一节的内容。“世界的气温...
教学要求 1.使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。 2.联系我国气候、河流等自然环境特征,分析我国水资源分布特征、原因及影响;了解我国解决水资源问题的对策。 3...
教学要求 1.使学生了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。 2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。 3.使学生掌握我国工业发达地带...
[教学目标]: 1、基础知识目标 了解地球运动的基本形式,以及自转和公转的一些基本数据:方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角 2、能力培养目标 理解地球自转和公转的关系,...
教学要求 1.认识西双版纳的位置优势,学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。 2.掌握原始热带雨林景观的基本特征,分析西双版纳之所以成为“热带动物王国”的原因。 3.了...