初中语文最佳学习方法(3)
http://www.newdu.com 2025/10/10 02:10:52 中考网 佚名 参加讨论
1.运用语言的技巧应具有强烈的情感倾向性，满怀激情选择恰当的语句表达出来。 如：太平天国时的湘军统师曾国藩与太平天国在湖南作战，屡次失败，他在奏章中将“屡战屡败”改为“屡败屡战”，不仅未丢官，反而连升三级。语序颠倒，意义全变，情感迥异。再如，茅盾的《白杨礼赞》全文以抒情的笔调，满怀激情对白杨树进行了热情的讴歌和赞美，字里行间溢满了赞美之词，令人感动。 2.为使语言生动形象，要综合运用修辞手法。同学们在写作时可有选择的运用比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等修辞法，修辞法的运用可使语言生动、形象、具有感染力。如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的第二段，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草丛间直窜向云霄里去了……”本段综合运用了排比、拟人等多种修辞法，形象生动、活泼。 (三)如何选材、如何构思。选材和构思是作文成文的重要方面。 1.如何选材。根据题目的要求选择合适的材料，选材必须服务于文章的中心。 ①以小见大。同学们在选择材料时，不可贪大求全，而应选择有意义的小事，尽量地“大题小作”。 如《最后一课》，作者都德只描写了人们上最后一课时的衣着、语言、动作、心理等，没写什么大事，但却表现了对祖国语言和对祖国的热爱这一大的主题。 ②虚实结合。可采用杂取种种人和事，合成一个人一件事的方法，允许艺术的虚构。如鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q的形象便采用了这种方法，使人物形象活灵活现，呼之欲出。 2.如何构思。有了合适的材料，就需要巧妙的构思引起读者的兴趣。 ①欲扬先抑或欲抑先扬 同学们写作文时往往喜欢直抒胸臆而不喜欢绕圈子。也就是说对喜爱之事，直言喜爱，对厌恶之事直抒厌恶，行文不能曲折，情感不能含蓄，采用欲扬先抑或欲抑先扬的写作技巧是改变直叙的技巧。例如，明代江南才子唐伯虎为一官宦人祝寿的对联： 这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘; 八女个个都是贼，偷得蟠桃献娘亲。 —波三折，印象极深。再例，杨朔的散文《荔枝蜜》，作者对小蜜蜂的感情是由讨厌到动了情到喜欢，最后“梦见自己变成一只小蜜蜂”，欲扬先抑，回味无穷。 ②设悬念，求曲折。“文似看山不喜平”，短小的作文也应讲究曲折生动的变化，曲折的变化，才会吸引读者。如初中课本中的《变色龙》一文是一个典型的范例。 ③巧用线索。运用线索贯穿全文，使文章成为一个整体。如契诃夫的《变色龙》，作者是以狗的主人是谁为线索，将奥楚蔑洛夫的丑态一一展示给读者的。奥氏的变化很多，但由于一线相贯，所以显得不零乱。 (四)如何写好话题作文。随语文考试方式的改革，话题作文，这一作文形式异军突起，成为考试的热点，那么如何写好话题作文呢? 1.如何拟题。文题善，佳篇成一半。拟出一道好的作文题目，等于有了开启写作灵感之门的钥匙。作文题目要准确，更要讲究生动、凝炼、含蓄、新奇，更要有美感。 如2001年安徽省中考的作文话题为“最需要”，有的考生拟的题目是“我们最需一剂良药”“发展了，我们最需要绿色”，这样的题目可使阅卷老师一见钟情。 具体应注意： ①题目不能太大。太大的题目写作时无从下手，或写得不深不透，达不到写作目的。如话题太大，就应化大为小，从小处着笔，如：以“书”为话题，有人拟为“思想的源泉”;有人拟为“书”，都太大，不易写好。 ②标题要有文采。一般来说，应做到短、精、新、巧，标题最好与众不同。 如：同样以“书”为话题，有人拟为“书缘”“书痴”引人人胜。 拟题的方法与角度很多，但无论怎样拟都要注意锤炼词句，努力做到生动、形象、新巧。 拟题时要避免误解话题、转移话题、架空话题等现象的发生。 2.写好话题作文要发挥自身优势。发挥优势，要会选择，选择自己擅长的文体和选择自己熟悉的内容。长于形象思维的写记叙文;长于逻辑思维的写议论文。但一旦定好文体就要按文体的要求去写，不要写成“四不像”。 3.写好话题作文要注意开拓思路，从不同的角度拟题，要从不同的角度思考话题，不要受太多的约束，要善于进行发散思维。如以“最需要”为话题，可采用发散思维，多角度的拟定话题： ①直接拟题。“我最需要老师的赞扬”，“理解，是我最需要的”。 ②借用名句拟题。根据你需要的具体东西，想想与之相关的名句，如“爱你没商量”、“为伊消得人僬悴”。 ③设问式拟题。如“自由，你在哪里?” ④话题加标点式。如“我最需要……” ⑤与话题有关的事物名称式。如“关爱”“一间书房”。 (责任编辑：admin) |
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