九年级历史教案：第十一课 难忘九一八
http://www.newdu.com 2025/09/26 11:09:07 新东方 佚名 参加讨论
课题第十一课 难忘九一八教学目标情感、态度、价值观目标(德育目标)： 无外两点――层面一、勿忘国耻，振兴中华;层面二、居安思维。使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感;通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针的学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。能力目标： 通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力;通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力;通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。知识目标： 通过本科学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变和平解决及意义。教学重点与难点重点：九一八事变，西安事变难点： 西安事变的和平解决即其意义教学准备多媒体课件教学方法多媒体辅助教学教学提纲一、 九一八事变 1、 爆发 2、 原因 3、 结果二、西安事变——双十二事变 1、 原因： 2、 时间： 3、 发动者： 4、 方式： 5、 目的： 6、 结果：教与学过程教学过程【导入】一个民族文化的根基，一种精神文明的传承，需要载体。这些载体可以以风俗、习惯这类非物质形式表现，更多的时候是以历史遗迹、遗存这种物质的形式表现的。当历史真的要烟消云散时，我们还会设立一些纪念地来缅怀那些即将逝去的人和事，让后来者不要忘记前世之师。这些纪念馆、纪念地也成为了中华民族的文明载体，成为了中华民族的象征。载体不同，承载的历史也有不同，有的辉煌，有的悲壮，有的屈辱。大家请看大屏幕，(多媒体展示九一八纪念馆残历碑图片)， 我这里有一副纪念馆的照片，大家看照片能找出它所承载的历史内涵吗?这个纪念馆是为了纪念哪件历史事件呢?请位同学当一回纪念馆的讲解员，为远道而来的参观者介绍一下这座纪念馆所纪念的历史事件。(学生准备，阅读课本)【学生回答】1931年9月18日夜，日本关东军炸毁了其在中国东北的南满铁路柳条湖附近铁轨，反诬中国军队所为，以此为借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。面对日本帝国主义的侵略，蒋介石下令不予抵抗，并命令十几万东北军撤入关内，最终致使东北三省沦陷。这就是震惊中外的“九一八” 事变。【教师总结】(多媒体)(学生落实在书上)一：九一八事变 时间：1931年9月18日 地点：南满铁路柳条湖附近结果：东北三省沦陷性质：日本帝国主义对华侵略事件【教师提问】说到日本对中国的侵略，可谓由来以久。同学们能举出些历史事实吗? 【学生思考回答】1894年日本发动甲午中日战争;1895年强迫中国政府签订《马关条约》;第一次世界大战期间，强占德国在我国山东的利权;1915年，向袁世凯提出企图灭亡中国的“二十一条”等。 【教师提问】(多媒体漫画) 这是抗日战争期间的一副名为《日本为什么打中国》的漫画。请大家根据这幅漫画思考日本为什么发动侵华战争呢?为什么要在1931年再次侵华呢?【教师总结】(多媒体)日本发动九一八事变的原因 1、 日本明治维新后，走上了对外扩张的军国主义道路。并逐步形成先占领东北，进而侵占全中国的“大陆政策”， 2、 日本受到1929年资本主义经济危机的沉重打击，急于转移国内矛盾。 3、 蒋介石集中重兵“围剿”红军，无心北顾，给日本可趁之机。【教师提问】面对日本帝国主义的疯狂进攻，驻守在沈阳的东北军进行了英勇还击。但是情况怎么样呢?我们一起来看这样一幅抗战时期的漫画。(多媒体漫画) 1、 这幅漫画反映了什么?东北军的抗战受到阻挠 2、 东北军的抗战受到了来自哪里的阻挠?蒋介石的不抵抗政策。 3、 (蒋介石为什么这样做呢?)蒋介石正忙着围剿红军，他认为自己最大的敌人不是日本，而是中国共产党。 4、 这种阻挠的结果是什么?在蒋介石政府执行不抵抗政策的情况下，第二天，日本占领沈阳。随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。(多媒体——九一八事变结果——日军占领沈阳，东北三省沦陷，建立伪满洲国)(伴随着歌曲《松花江上》，展示一副副图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。)【教师提问】请同学们谈谈你们的感受。 在听觉视觉双重效果的影响下，学生们情绪激动。能从日军的残暴、民族危机的严重、同情东北同胞、中华民族应奋起反抗等方面谈论。【教师提问】面对日军的暴行，全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略。东北人民和没有撤走的东北军部队组成抗日义勇军，抵抗日军的侵略。至今东北还流传着许多关于这些抗日英雄的故事。在座的同学有没有知道的呢?【学生讲一个东北抗日的故事】【教师总结】(多媒体图片：杨靖宇、马占山还我河山、嫩江大桥)九一八事变后，东北人民、未撤走的东北军、中国共产党党员组织起来，中国人民开始了局部抗战。(大屏幕由远及近显示中国人民的局部抗战字样)(学生在书上落实)【教师引导】日军占领东北只是侵略中国计划的一部分。很快将魔爪伸向华北。在中华民族生死关头，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民党停止内战，一致抗日。(多媒体)1.日本侵略华北，民族危机严重; 2.中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张 中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张受到了两位国民党爱国将领的拥护。这两位爱国将领在这一主张的感召下做出了一件震惊海内的大事件。这是什么事呢?这件事是怎么发生的呢?刚才开始上课时我们请一位同学当了一回解说员，很多同学也很有兴趣，我们再来提供一个解说机会。 (责任编辑：admin) |