九年级历史教案：江南地区的开发说课稿(2)
http://www.newdu.com 2025/09/26 09:09:30 新东方 佚名 参加讨论
二、 淝水之战(板书) 1、 东晋的建立(板书) 了解东晋建立的时间、都城。 2、 前秦统一北方(板书) 了解前秦的兴起。 学生活动：如果你是符坚你在统一北方后，下一步想做什么? 自然过渡到淝水之战。 3、 淝水之战(板书) 引导学生用“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”三个成语来讲述淝水之战的大致过程。 动脑筋：符坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么? 4、 东晋十六国对峙局面的形成(板书) 了解淝水之战以后南北的形势以及南朝的变迁。 三、江南地区的开发(板书) 1、 江南地区的开发(板书) 引导学生思考：开发一个地区需要哪些必要的条件? 指出在封建社会人口是衡量一个朝代是否繁盛的一个重要标志。南方具备了经济发展所要求的优越的自然、地理条件，北方人民的内迁促进了经济的发展。 引导学生联系今天我国的西部开发进行讨论。 动脑筋：《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同，为什么会有这样的不同?2、福建地区的开发(板书) 西晋末年，朝政腐败，八王倾轧，北方的匈奴、氐、羌、鲜卑五个少数民族乘机发动反对西晋王朝的起义，史称“五胡乱华”。大批汉民被迫度江南逃，这年是晋怀帝的永嘉年间(307——313年)，故史称为“永嘉南渡”。 南渡的百姓先是成群接队移居在江浙一带，及江西境内，后来南迁的人数不断增加，一部分北方汉人就翻山越岭进入福建，如传说晋江的地名，就是因晋代南下福建的汉人沿江而居得名的。1937年，在南安县丰州发掘了一座东晋永康三年(375年)的坟墓，发现了一枚：部曲将印“的印绶，说明当时确有人数众多的移民安居在闽南。八姓(林、黄、陈、郑、詹、邱、何、)入闽，是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建，加快了福建地区的发展。 D、 巩固小结： 依据政治一条线，经济一条线进行小结。 E、 课堂练习： 完成课后练习。五、板书设计 一、 西晋的兴亡和内迁的各族(板书) 1、 西晋代魏和三国结束(板书) 2、 少数民族的内迁(板书) 3、 西晋的灭亡(板书) 二、 淝水之战(板书) 1、 东晋的建立(板书) 2、 前秦统一北方(板书) 3、 淝水之战(板书) 4、 东晋十六国对峙局面的形成(板书) 三、 江南地区的开发(板书) 1、 江南地区的开发(板书) 2、 福建地区的开发(板书) (责任编辑：admin) |