初中历史教学设计:说课稿：《春潮再起》说课稿(2)
http://www.newdu.com 2025/09/24 11:09:03 新东方 佚名 参加讨论
四、教学方法： 1、 托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 从激发学生的目的出发，启发诱导学生思考、讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，对学生的想法、意见给予充分肯定，从而激发学生学习历史的兴趣。 2、教学不是简单的知识传递，而是学生主动建构的过程。根据这一理论在课堂上要提供平台给学生展示和讨论，利用多媒体辅助教学，丰富教学资源，在有限的时间里达到突出重点、突破难点、明确概念、启发思维的目的。力图创造良好的教学情境，圆满完成教学目标。 五、学法指导： 学生学习需要掌握一定的方法。针对本课特点，我认为应当采取：一是指导学生启动思维，独立自主的解决教师提出的问题，这一过程是设疑→思辨→释疑的过程;二是指导学生学会提出问题，并运用所学知识解决问题，这一过程是质疑→讨论→解惑的过程。 六、教学构思： 为了更好地根据课程标准落实目标，突破重难点，我采用了以歌曲导入，创设情景地方法，先引起学生地求知欲，然后充分地利用多媒体辅助教学，有效地组织学生讨论，使他们能在一种轻松愉快地氛围中获取知识、启发思维，从而完成本课的教学任务。 (责任编辑：admin) |