初中历史教学设计：《五四爱国运动和中国共产党的成立》说课稿(4)
http://www.newdu.com 2025/09/24 02:09:11 新东方 佚名 参加讨论
在感知五四精神的前提下，如何才能激发学生内在的情感?这是本课的难点，我设计了这样的环节：“五四精神我传承”。活动过程是这样的： 第一步：课前分组搜集整理与五四运动相关的图文资料。学科代表和小组长把关，动手设计展板，标题为“五四精神我传承”。 第二步：我体验、我快乐、我成长：课堂教学过程中，学生在醒目的展板下，朗诵纪念五四运动的诗歌;团员在团旗下宣誓;播放共青团团歌，在激昂的歌声中，学生依次上前签下自己的姓名。 学生的内在情感和历史交融，立志做五四精神的传承者，把五四精神转化成今后生活和学习的动力。 第三步：教师小结过渡到疑点三：“在国家危亡之际，青年学生担起了救国的重任。在民族兴盛之时，你们--是中华民族腾飞的希望!五四爱国运动后，马克思主义进一步传播，无产阶级队伍不断长大，为中国共产党的诞生奠定了思想和阶级基础，共产党早期组织的建立，为中共成立奠定了组织基础。中共成立的时机成熟了。让我们回到1921年，感受中国共产党第一次代表大会的召开。”中共成立的历史条件是了解内容，但它是两目内容的内在联系点，所以我采取讲解法过渡到中共成立。 疑点三：中共一大的召开及中共诞生的历史意义 播放中共一大召开的视频资料，但在播放前要提示学生：“要把握时间、地点、与会代表、内容和影响等”。学生带着问题观看视频资料，边看边随手记录重要的知识点，然后结合课文概括，培养学生通过多种途径获取信息并处理历史信息的能力。“中共一大的召开标志着中国共产党成立了!!中共的诞生有什么历史意义呢?” 这是本课的第二个难点，关键是帮助学生理解“开天辟地”和“焕然一新”首先列表对比新、旧民主主义革命，指导学生从领导阶级、指导思想、结果等方面分析，得出结论：中共成立是中国历史上开天辟地的大事。 然后播放影像资料《开国大典》，了解中国共产党领导中国人民实现了民族独立;再出示图片，展示改革开放三十年以来的巨大成就，认识到中国共产党指引中国走向繁荣富强。在感知历史的过程中，学生认识到“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。” 第五部分：师生合作，整理线索 通过直观、系统的板书设计，对本课进行简单的小结，便于学生的理解掌握。鼓励学生上台，设计自己独特的板书，可以激发学生的创新意识。下面的板书就是师生合作的成果。 五四爱国运动和中国共产党的成立 无产阶级 五四爱国运动----------→新民主主义革命开始 (1919年) 登上舞台 组织 思想 中国共产党创立----------→开天辟地，焕然一新 (1921年) 第六部分：课堂小结，情感提升 在《没有共产党就没有新中国》的音乐声中师生大声朗读：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。问苍茫大地，谁主沉浮?谁主沉浮?……”最后老师满怀信心的说：“一二十年后，主沉浮的就是——你们!!!!” 六、教学反思： 在课堂教学中，学生不仅在与老师、与学生、与教材的互动中进行“学中做”，而且在实践活动、问题情境的综合互动中进行“做中学”在多元互动中不断提高自我、完善自我。 但是，教学中也存在着不足：学生的主体地位虽然有一定程度的提高，但是并没有完全把课堂还给学生，自己充分认识到“放开”的重要性，但是实际教学中，“落实”的还很不够。需要加强学习，不断创新，力争做新课程理念的排头兵。 我的说课结束，谢谢大家! (责任编辑：admin) |
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