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初中历史教学设计;缔约结盟的狂潮导学案

http://www.newdu.com 2025/09/24 06:09:11 新东方 佚名 参加讨论


    第19课 缔约结盟的狂潮导学案
    教学目标：
    1 看图指出三国同盟，三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。
    2 简述三国同盟，三国协约的形成过程，德奥同盟条约，法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的。
    3 了解两大军事集团形成的严重后果。
    情感态度与价值观
    1 认识到资本主义列强为了重新瓜分世界，根据自身利益形成两大军事集团。
    2 认识两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平。、
    3 由于列强的激烈争夺使巴尔干成为欧洲的“火药桶”。
    教学重 难点：
    1 重点：理解两大军事集团形成的严重后果。
    2 难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的。
    教学方法：
    充分运用地图引导学生掌握各国的地理位置，通过活动法 、 讨论法， 认识到欧洲列强结成军事同盟的目的，和理解两大军事集团形成的严重后果。
    教学准备：
    《三国同盟和三国协约示意图》、 《第一次世界大战前的巴尔干半岛形势图》、 《世界地图》。
    教学过程：
    一 导课：
    (出示《第一次世界大站前的巴尔干半岛形势图》，历史地图册 26页) 你可知道当今欧洲的巴尔干半岛纠纷不断，但你是否知道，自古以来哪里就是一个是非之地。19世纪末20世纪初，围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了两个军事集团，正式那两个军事集团之间的争斗酿成了第一次世界大战。这究竟是什么原因造成的呢?(板书课题)
    二 学习目标：(出示小黑板)
    1 简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实。
    2 了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
    三 学生活动 讨论及教师引导教学：
    (一)一国主导的“三国同盟”
    【结合地图，(地图册26页)学生认真阅读教材，思考并讨论下面两个问题。】
    1 资本主义列强缔结盟约的历史背景。
    学生阅读、交流以后，指名学生回答，教师点拨：
    19世纪70年代以后，由于资本主义经济政治发展的不平衡，各国工业生产在资本主义世界所占的比重发生了很大的变化。列强之间为了争夺世界霸权和殖民地摩擦不断，局部战争时有发生。为了能在竞争中战胜对方，列强之间采取了结盟的方式扩大竞争实力。随着德国经济、军事力量的不断增强，它在欧洲迅速崛起，首先着手拼凑军事同盟，准备称霸欧洲和世界。 (责任编辑：admin)
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