初三历史：美国的霸权政策和美苏争霸教学设计(2)
http://www.newdu.com 2025/09/23 12:09:07 新东方 佚名 参加讨论
重点突破方案 二战后，世界主要是两极，即背信弃义世界和社会主义力量，可见两种社会制度的对抗占突出地位。双方又以美国和苏联为首。随着苏联经济、军事力量的日益增强，苏、美、双方争夺霸权的斗争逐渐占统治地信。所以说“冷战”是两种社会制度的斗争。对于美国的冷战政策，引导学生归纳冷战政策的表现，培养学生的归纳概括能力。在此基础上结合《欧洲地图》帮助学生分析冷战政策对世界形势产生的重大影响。指出，冷战政策的推行导致了北约和华约两大军事政治集团的对峙，造成了世界局势的紧张。 难点突破方案 杜鲁门主义和马歇尔计划的实质及其相互关系的分析。对初三学生有相当的难度。如果单纯依靠教材内容进行分析，有如空中楼阁。建议给学生提供相关的历史资料和视频资料，在掌握材料的基础上，采取小组讨论的方式进行探讨。通过这样的讨论培养学生的历史思维能力和史论结合的意识。 课堂导入： A常规导入： 第二次世界大战最深刻的影响是它极大地改变了世界范围的力量对比。二战后，社会主义力量空前壮大，形成了以苏联为核心的包括八个欧洲国家、三个亚洲国家及其他一些国家在内的社会主义阵营。而与此形成鲜明对照的是资本主义国家的力量大大削弱了。哪位同学到地图前指出：在二战中被打倒的三个资本主义强国和两个被削弱的资本主义大国。还有一个资本主义大国，虽然也是参战国，但其实力非但未被削弱，反而更增强了，谁能知道是哪个国家? B图片导入 运用多媒体展示《柏林墙》的图片。增加学生的感性认识。进一步指出柏林墙是冷战的重要表现，冷战政策是战后美国对东欧国家采取的敌对政策，今天我们来学习冷战政策。从而导入新课。 (责任编辑：admin) |