初三历史：文艺复兴(一) 教学设计(2)
http://www.newdu.com 2025/09/22 09:09:17 新东方 佚名 参加讨论
关于“主要思潮”，教师按照“扩展资料”中的相关内容对于“人文主义”一词做出分析。 关于“突出领域”，教师直接说明。 二、文学 关于“但丁”和“彼特拉克”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件(参考“第13课媒体资料”)。 三、美术 关于“文艺复兴美术三杰”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件(参考“第13课媒体资料”)。新课结束后，教师让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下： 人物 代表作品 主要特色 设计思想： ①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位; ②通过教师对相关材料的补充说明，实现教师的主导作用。 板书设计： 第13课 文艺复兴(一) --意大利文艺复兴 一、文艺复兴在意大利发生的背景 1.文艺复兴的性质：资产阶级文化的新潮流 2.在意大利发生的原因：资本主义萌芽最早、意大利的历史和人才结构 3.主要思潮：人文主义 4.突出领域：文学、美术 二、文学 1.但丁：《神曲》 2.彼特拉克："人文主义之父" 三、美术：文艺复兴美术三杰 1.达·芬奇：绘画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 2.米开朗琪罗：雕塑《大卫》、壁画《创世纪》 3.拉斐尔：圣母像 (责任编辑：admin) |