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教学目标： 1、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。 2、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。 教学重点：目标1、2 教学难点：说明文的说明语言 教学用具：幻灯片 教学过程： 一、导入新课：（3`） 由现代生活中的图案说起，引起学，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。 二、创设教学情境：（7`） 1．先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论； 2．提问学生，语文书封页象征含义及图案构成； 3．学生评议； 4．教师统一意见，给予评析。 三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论：（5`） 1．认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。 2．注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。 3．注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。 4．说明语言有主动与平实之分。 四、各小组成员畅所欲言，教师巡视（10`） 五、教师抽签提问，其他学生评析（4`） 六、教师归纳（3`） 七、学生动手列出写作提纲（8`） 八、教师展示一、二提纲欣赏（3`） 九、教师总结（2`） 十、布置课后作业： 要求学生完成一篇500字左右的说明文。 参考题目有： 1．说明某种商标的图案。 2．说明某一本课本封面的图案。 3．说明一张你喜欢的邮票上的图案。 写作指导： 1．仔细观察图案，弄懂其象征含义； 2．注间综合运用多种说明方法； 3．安排好说明顺序。 (责任编辑：admin) |